本文關鍵詞：混合學習環(huán)境下xMOOC應用模式探究——以Coursera平臺為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：針對傳統(tǒng)課堂教學質(zhì)量差、在線學習存在師生交互缺失等諸多問題,基于Coursera教學平臺,以混合學習的內(nèi)涵為基點,翻轉課堂模式和xMOOC的課程模式為支撐點,結合xMOOC應用于混合學習的優(yōu)勢嘗試構建了混合學習環(huán)境下xMOOC的應用模式。同時,據(jù)此應用模式構建了基于xMOOC的混合式教學系統(tǒng)設計模式,并據(jù)此模式進行了教育技術學專業(yè)一門課程的個案設計。
【作者單位】： 陜西師范大學;
【關鍵詞】： 混合學習 xMOOC 模式構建
【基金】：2013現(xiàn)代教育技術教育部重點實驗室交叉學科培育項目“混合式學習的研究型網(wǎng)絡課程的研發(fā)與實證研究” 2014年陜西師范大學教育技術學導論第二批信息化示范課程
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言MOOCs是近幾年來開放教育領域出現(xiàn)的新型課程模式。它是大規(guī)模開放網(wǎng)絡課程(MassiveOpen Online Courses)的簡稱,是面向社會大眾的免費開放式網(wǎng)絡課程。它不同于最初麻省理工學院的開放課件,也不同于曾經(jīng)風靡一時的視頻公開課,當然和國內(nèi)的精品課程也有所區(qū)別。它分為

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本文編號：489238