本文關(guān)鍵詞：安徽省某農(nóng)村地區(qū)留守兒童自尊發(fā)展縱向研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的了解安徽省某農(nóng)村地區(qū)兒童自尊水平縱向發(fā)展趨勢及兒童自尊水平的相關(guān)影響因素，為留守兒童心理健康干預(yù)措施提供科學(xué)依據(jù)。 方法采用整群抽樣方法，，在安徽省長豐縣農(nóng)村地區(qū)抽取三所初中和五所小學(xué)的三到九年級的所有在冊學(xué)生作為基線調(diào)查研究對象，對其中3-9年級的所有學(xué)生進行問卷調(diào)查，并以3-4年級和7年級的學(xué)生作為作為縱向研究對象，每年隨訪一次，共隨訪兩次。共有816人參與了三次調(diào)查。調(diào)查采用中小學(xué)生身心健康狀況及相關(guān)經(jīng)歷調(diào)查問卷（包括兒童抑郁量表、兒童社交焦慮量表、家庭功能量表、特質(zhì)應(yīng)對方式問卷、兒童自尊量表等）進行調(diào)查。對縱向研究采用多水平混合效應(yīng)模型和廣義估計方程分析自尊的相關(guān)影響因素。 結(jié)果自尊得分在三次調(diào)查間縱向比較，自尊呈上升趨勢，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義，其中男生自尊水平呈增長趨勢，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義，女生自尊水平總體穩(wěn)定，差異不具有統(tǒng)計學(xué)意義，不同年級三次調(diào)查自尊水平縱向發(fā)展趨勢顯示三年級自尊水平呈現(xiàn)先下降再上升的趨勢，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義，四年級自尊水平呈增長趨勢，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義，七年級自尊水平呈現(xiàn)先增長后下降的趨勢，差異不具有統(tǒng)計學(xué)意義。廣義估計方程結(jié)果顯示，良好的生活質(zhì)量、積極應(yīng)對方式和良好的家庭關(guān)系是自尊的保護因素，抑郁、焦慮、消極應(yīng)對方式是自尊的危險因素，自尊與年齡呈二次曲線關(guān)系，留守狀態(tài)、性別與自尊得分之間沒有觀察到有統(tǒng)計學(xué)意義的關(guān)聯(lián)。 結(jié)論安徽省長豐縣農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生自尊得分縱向比較呈增長趨勢，顯示兒童自尊是一個動態(tài)發(fā)展的過程，其中，男生自尊水平在三次調(diào)查中增長明顯。從縱向發(fā)展來看，自尊水平與年齡、生活質(zhì)量、家庭關(guān)系、應(yīng)對方式、焦慮、抑郁等有關(guān)。
【關(guān)鍵詞】：自尊 留守兒童 廣義估計方程 中小學(xué)生 縱向研究
【學(xué)位授予單位】：安徽醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：B844.1
【目錄】：

• 英文縮略詞表7-8
• 中文摘要8-9
• Abstract9-11
• 1 引言11-13
• 1.1 研究背景11-13
• 1.2 本次研究擬要解決的問題13
• 2. 對象與方法13-17
• 2.1 研究對象13
• 2.2 留守兒童定義13
• 2.3 測定工具13-15
• 2.4 統(tǒng)計學(xué)分析15-16
• 2.5 質(zhì)量控制16-17
• 3 結(jié)果17-33
• 3.1 一般情況17
• 3.2 不同留守狀態(tài)農(nóng)村留守兒童自尊總分及各分量表得分比較17-20
• 3.3 三次調(diào)查自尊得分之間的相關(guān)性20-21
• 3.4 兒童自尊得分縱向研究的重復(fù)測量方差分析21-26
• 3.5 三次調(diào)查自尊得分的年齡分布情況26-27
• 3.6 各亞組兒童自尊得分的年齡分布情況27-30
• 3.7 多水平混合效應(yīng)模型分析留守兒童自尊影響因素30-32
• 3.8 兒童自尊得分的影響因素的廣義估計方程分析32-33
• 4 討論33-36
• 4.1 留守對農(nóng)村留守兒童的影響33
• 4.2 自尊與心理健康的關(guān)系33
• 4.3 農(nóng)村兒童自尊的主要影響因素33-36
• 5.結(jié)論36-38
• 5.1 本研究結(jié)論36
• 5.2 研究的局限性36-38
• 參考文獻38-42
• 附錄一42-44
• 附錄二44-45
• 附錄三45-60
• 附錄四60-76

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 段成榮;吳麗麗;;我國農(nóng)村留守兒童最新狀況與分析[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年01期

2 呂繁，顧nr;家庭APGAR問卷及其臨床應(yīng)用[J];國外醫(yī)學(xué)(醫(yī)院管理分冊);1995年02期

3 許秀芬;馬偉娜;曹亮;;自尊研究進展[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(醫(yī)學(xué)版);2008年03期

4 吳霓;農(nóng)村留守兒童問題調(diào)研報告[J];教育研究;2004年10期

5 蔣平;農(nóng)村留守兒童家庭教育基本缺失的問題及對策[J];理論觀察;2005年04期

6 葉敬忠;王伊歡;張克云;陸繼霞;;父母外出務(wù)工對農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)的影響[J];農(nóng)村經(jīng)濟;2006年07期

7 葉敬忠,王伊歡,張克云,陸繼霞;對留守兒童問題的研究綜述[J];農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題;2005年10期

8 葉敬忠;王伊歡;張克云;陸繼霞;;父母外出務(wù)工對留守兒童情感生活的影響[J];農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題;2006年04期

9 周福林;段成榮;;留守兒童研究綜述[J];人口學(xué)刊;2006年03期

10 魏運華;;少年兒童的自尊發(fā)展與人格建構(gòu)[J];社會心理科學(xué);1998年01期

  本文關(guān)鍵詞：安徽省某農(nóng)村地區(qū)留守兒童自尊發(fā)展縱向研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：482369