教育理論對(duì)教育實(shí)踐的影響和價(jià)值是真實(shí)存在且不容忽視的�？疾旖逃碚撆c教育實(shí)踐的關(guān)系,厘清各自的內(nèi)涵、本質(zhì)及關(guān)系特征,并基于此對(duì)教育理論作用于教育實(shí)踐的過(guò)程樣態(tài)進(jìn)行分析,繼而從轉(zhuǎn)化生成關(guān)系的建構(gòu)、對(duì)話溝通行為的發(fā)生、復(fù)雜性思維方式的選擇三個(gè)方面對(duì)教育理論作用于教育實(shí)踐的策略選擇展開了闡述。

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【文章目錄】：
一、教育理論與教育實(shí)踐的關(guān)系考察
二、教育理論作用于教育實(shí)踐的樣態(tài)分析
三、教育理論作用于教育實(shí)踐的策略選擇
    1. 轉(zhuǎn)化生成關(guān)系的建構(gòu)
    2. 對(duì)話溝通行為的發(fā)生
    3. 復(fù)雜性思維方式的選擇



本文編號(hào)：3961485