<正>20世紀(jì)下半葉以來,在波蘭尼、舍恩等人的理論推動下,實踐性知識成為一個熱門的研究議題。實踐性知識的研究開闊了我們對于知識概念、知識傳承與人才培養(yǎng)、知識生產(chǎn)與知識應(yīng)用的視野,教育系統(tǒng)對于這些問題尤其關(guān)注。在各種以職業(yè)為取向的高校專業(yè)、研究生專業(yè)學(xué)位教育、職業(yè)教育和教師職業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域,實踐性知識成為一個核心性話題。最近二三十年來,國內(nèi)學(xué)界發(fā)表了大量的有關(guān)研究成果。

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