為探討粗暴養(yǎng)育與青少年抑郁的關(guān)系,本研究考察認(rèn)知反應(yīng)性在兩者關(guān)系中的中介作用,以及社會支持的調(diào)節(jié)作用。采用粗暴養(yǎng)育量表、領(lǐng)悟社會支持量表、萊頓抑郁敏感指數(shù)量表、抑郁體驗問卷,對657名中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)粗暴養(yǎng)育顯著正向預(yù)測青少年抑郁;(2)認(rèn)知反應(yīng)性在粗暴養(yǎng)育和青少年抑郁關(guān)系中起部分中介作用,即粗暴養(yǎng)育除了可以直接影響青少年抑郁外,還可以通過認(rèn)知反應(yīng)性部分中介作用間接影響青少年抑郁;(3)認(rèn)知反應(yīng)性的中介作用受到社會支持的調(diào)節(jié),隨著社會支持水平的升高,認(rèn)知反應(yīng)性對抑郁的正向預(yù)測作用逐漸減弱。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 問題提出
2 研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究工具
        2.2.1 粗暴養(yǎng)育量表
        2.2.2 認(rèn)知反應(yīng)性量表
        2.2.3 社會支持量表
        2.2.4 抑郁體驗問卷
    2.3 程序與數(shù)據(jù)處理
3 結(jié)果與分析
    3.1 共同方法偏差檢驗
    3.2 各變量的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差及相關(guān)矩陣
    3.3 有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)檢驗
4 討論
    4.1 認(rèn)知反應(yīng)性的中介效應(yīng)
    4.2 社會支持的調(diào)節(jié)效應(yīng)
    4.3 教育意義
    4.4 反思與展望
5 結(jié)論



本文編號：3874559