隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展,數(shù)據(jù)成為關(guān)乎社會(huì)和各行各業(yè)發(fā)展前景的重要資產(chǎn)。如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析和利用是當(dāng)前亟須解決的問(wèn)題,"數(shù)據(jù)治理"應(yīng)運(yùn)而生。隨著教育信息化建設(shè)的推進(jìn),教育領(lǐng)域也積累了海量數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)質(zhì)量管理和治理的需求迫切。為了在教育信息化領(lǐng)域普及數(shù)據(jù)治理的概念,介紹教育數(shù)據(jù)治理的做法,本研究通過(guò)文獻(xiàn)研究和案例研究的方法分析了政府、醫(yī)療健康和金融領(lǐng)域數(shù)據(jù)治理的成功經(jīng)驗(yàn),總結(jié)歸納出數(shù)據(jù)治理的一般方法和途徑。進(jìn)而針對(duì)教育數(shù)據(jù)治理過(guò)程中面臨的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決建議,包括:設(shè)置教育數(shù)據(jù)治理的組織機(jī)構(gòu),制定和完善數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)不同層次和維度的數(shù)據(jù)共享,落實(shí)和健全數(shù)據(jù)隱私保護(hù)機(jī)制,建設(shè)數(shù)據(jù)治理的技術(shù)平臺(tái)。最后,以兩個(gè)具體的案例介紹了教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)治理的具體做法,以期對(duì)今后的教育數(shù)據(jù)質(zhì)量管理和治理工作提供參考。

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【文章目錄】：
引言
一、數(shù)據(jù)治理的概念及實(shí)踐
    (一) 數(shù)據(jù)治理的概念
    (二) 先發(fā)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)治理研究和實(shí)踐
二、數(shù)據(jù)治理的方法和技術(shù)
    (一) 確立數(shù)據(jù)治理的管理機(jī)制
    (二) 建立數(shù)據(jù)治理體系和過(guò)程
    (三) 數(shù)據(jù)治理平臺(tái)的建設(shè)
三、教育數(shù)據(jù)治理
    (一) 教育大數(shù)據(jù)的來(lái)源和特征
    (二) 教育數(shù)據(jù)治理的現(xiàn)狀及問(wèn)題
四、教育數(shù)據(jù)治理的方法和案例
    (一) 教育數(shù)據(jù)治理的方法
        1. 設(shè)置教育數(shù)據(jù)治理的組織機(jī)構(gòu)
        2. 制定、完善數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和使用規(guī)范
        3. 推進(jìn)不同層次和不同維度的數(shù)據(jù)共享
        4. 落實(shí)和健全數(shù)據(jù)隱私保護(hù)機(jī)制
        5. 建設(shè)數(shù)據(jù)治理的技術(shù)平臺(tái)
    (二) 教育數(shù)據(jù)治理的案例
        1. 新南威爾士大學(xué)的數(shù)據(jù)治理項(xiàng)目
        2. 美國(guó)堪薩斯州的數(shù)據(jù)治理項(xiàng)目
五、總結(jié)



本文編號(hào)：3865007