馬克思主義勞動觀是界定和認識勞動教育的基石,勞動是馬克思主義勞動觀、勞動價值觀的邏輯起點。新時代中國特色社會主義教育發(fā)展道路,需要勞動教育的奠基。"以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞育美、以勞創(chuàng)新"是中國特色社會主義勞動教育的重要特征。勞動的多樣性決定了勞動教育的多元性,勞動教育是五育融合的起始點和凝結(jié)點。新時代新實踐對勞動教育再發(fā)展提出新要求,加強黨對勞動教育工作的領(lǐng)導,強化政策保障,確立勞動教育的獨立學科地位和課程地位,建立健全勞動教育的組織領(lǐng)導機構(gòu)和管理體系,加強勞動教育的科研、教研活動,促進國內(nèi)外學術(shù)交流,促進科研成果的轉(zhuǎn)化,不斷提高勞動教育的科學化水平,促進社會公共教育資源向勞動教育開放。

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【文章目錄】：
一、勞動教育再發(fā)展的學理性認識
    (一) 馬克思主義勞動觀是界定和認識勞動教育的基石
    (二) 勞動教育具有教育全屬性機制
    (三) 勞動教育的學科概念和課程地位
二、勞動教育再發(fā)展的實踐性認識
    (一) 勞動教育地位缺失
    (二) 勞動教育課程政策剛性作用不強
三、勞動教育再發(fā)展的時代性命題



本文編號：3840978