本文關(guān)鍵詞：青少年替代攻擊性挫折反應模式的質(zhì)性研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究采用質(zhì)性研究的方法,對青少年日常生活中作為替代攻擊的挫折反應模式進行了研究。研究以訪談法為主,對8名處于青少年年齡段的高中生和大學生進行了資料收集,其中5名被訪者進行了單獨訪談,其余3名成立了焦點小組。研究按照每人/組三次的標準進行訪談,訪談時間共計16個小時,形成了20萬余字的訪談資料。通過相關(guān)文獻研究和對資料的分析,本研究得出以下結(jié)論： (1)在替代攻擊挫折反應模式的范疇上,他人、物品、自己和非實體客體,都有可能成為替代攻擊對象,攻擊的方式除了直接身體傷害以外,還可能是語言或關(guān)系攻擊、破壞物品、造成障礙、虛擬攻擊等方式。 (2)日常生活中的替代攻擊的挫折反應可以根據(jù)替代攻擊對象、替代攻擊目的、替代攻擊的過程和意識參與程度等不同維度做出不同分類。 (3)作為挫折反應的替代攻擊應劃分為原初刺激階段、心理決策階段、替代攻擊行為階段和攻擊后的體驗階段,每一階段都經(jīng)歷不同的認知過程、情感體驗和一定的決策。 (4)年齡、挫折刺激源的屬性、不同個體的替代物品挑選標準、挫折事件發(fā)生環(huán)境等因素,會影響個體的替代攻擊的行為。 (5)通過接受與尊重、認知調(diào)整、合理發(fā)泄等手段,可以有效改變傾向采用替代攻擊的反應模式的狀況。
【關(guān)鍵詞】：青少年、替代攻擊 挫折反應 質(zhì)性研究
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 緒論7-10
• 1.1 問題的提出7-8
• 1.2 論文選題的意義8-10
• 1.2.1 理論意義8-9
• 1.2.2 實踐意義9-10
• 2 文獻綜述10-17
• 2.1 替代攻擊的定義10
• 2.2 作為挫折應對方式的替代攻擊10-12
• 2.3 替代攻擊的研究現(xiàn)狀12-15
• 2.3.1 關(guān)于替代攻擊的影響因素研究12-13
• 2.3.2 觸發(fā)性替代攻擊的提出和相關(guān)研究13-14
• 2.3.3 觸發(fā)性替代攻擊中的心理反芻14-15
• 2.4 替代攻擊的研究趨勢15-17
• 3 研究過程17-23
• 3.1 研究方法17
• 3.2 研究過程17-23
• 3.2.1 選擇研究對象17-18
• 3.2.2 資料的收集18-19
• 3.2.3 資料的整理與分析19-22
• 3.2.4 成文方式22-23
• 4 研究結(jié)果與分析23-43
• 4.1 替代攻擊性挫折反應模式在本研究中的范疇界定23-25
• 4.1.1 替代攻擊性挫折反應模式在本研究中的界定原則和方式23
• 4.1.2 本研究對替代攻擊性挫折反應模式的范疇界定23-25
• 4.2 作為挫折反應的替代攻擊的分類25-34
• 4.2.1 按攻擊對象分類26-29
• 4.2.2 按攻擊目的分類29-32
• 4.2.3 按過程分類32-33
• 4.2.4 按意識參與程度分類33
• 4.2.5 不同維度分類標準之間的關(guān)系33-34
• 4.3 替代攻擊性挫折反應模式的過程34-37
• 4.3.1 原初刺激階段(受挫階段)34-35
• 4.3.2 心理決策階段35-36
• 4.3.3 替代攻擊行為階段36-37
• 4.3.4 攻擊后的體驗階段37
• 4.4 替代攻擊挫折反應模式的個體決策的影響因素37-40
• 4.4.1 年齡38
• 4.4.2 挫折刺激源38-39
• 4.4.3 替代物品的挑選標準39
• 4.4.4 事件環(huán)境因素39-40
• 4.4.5 可能的其他因素40
• 4.5 替代攻擊挫折反應模式的應對策略40-43
• 4.5.1 尊重與接受41
• 4.5.2 認知調(diào)整41-42
• 4.5.3 合理發(fā)泄42-43
• 5 討論43-48
• 5.1 替代攻擊挫折反應模式的研究界定43
• 5.2 作為挫折反應的替代攻擊的分類43-44
• 5.3 替代攻擊性挫折反應模式的過程44
• 5.4 替代攻擊挫折反應模式的個體決策的影響因素44-45
• 5.5 替代攻擊挫折反應模式的應對策略45
• 5.6 研究的效度、推廣度和倫理道德問題45-47
• 5.6.1 效度45-46
• 5.6.2 推廣度46
• 5.6.3 倫理道德問題46-47
• 5.7 本研究的不足及有待進一步研究的問題47-48
• 6 研究結(jié)論48-49
• 附錄49-53
• 附錄A49-51
• 附錄B51-52
• 附錄C52-53
• 參考文獻53-57
• 致謝57

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：青少年替代攻擊性挫折反應模式的質(zhì)性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：382507