通過對1990年1月至2017年7月間國家相關部委發(fā)布的學校健康政策文件的梳理,分析其中關于學校健康教育工作要求和健康教育內容的變化發(fā)展情況。相關政策的出臺對于明確學校健康教育的定位、任務和要求,從課程、課時、師資的設立和配備,建立評估考核機制,拓展教育內容和形式等各方面推動學校健康教育規(guī)范化發(fā)展發(fā)揮了積極的指導作用,但存在落實不到位的問題。需加強頂層設計,完善政府牽頭、多部門協(xié)調的綜合性學校健康促進政策,進一步明確學校健康教育的內容、管理與評價要求,切實做好學校健康教育健康促進工作。 

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 學校健康教育課程和評價要求不斷細化
    1.1 從健康教育納入教學計劃并設置課程到學科滲透
    1.2 學校健康教育評價體系初步形成并運用
2 學校健康教育內容不斷拓展
    2.1 規(guī)范學校健康教育內容
    2.2 拓展學校健康教育內容
3 政策執(zhí)行中存在的問題
    3.1 健康教育課程設置未能落實
    3.2 健康教育師資不足
    3.3 健康教育教材缺乏
    3.4 健康教育內容龐雜
4 建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]扎實推進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作創(chuàng)新發(fā)展[J]. 樊澤民,劉立京,楊海君.  中國學校衛(wèi)生. 2018(04)
[2]試析《義務教育體育與健康課程標準》的特性[J]. 陳燕強.  呂梁教育學院學報. 2016(01)
[3]浙江省推廣健康促進學校的實踐與探索[J]. 章珍珍,張雪海,徐水洋.  中國健康教育. 2014(12)
[4]《體育與健康課程標準》中健康教育的內容體系及其合理性[J]. 李勇.  濟寧學院學報. 2014(06)
[5]我國學校心理健康教育政策的演進與展望[J]. 李國強,高芳紅.  湖南人文科技學院學報. 2013(02)
[6]中小學健康教育師資現(xiàn)狀與對策[J]. 李小花.  中國學校衛(wèi)生. 2012(04)
[7]北京市健康促進學校工作的現(xiàn)狀及前景[J]. 劉秀榮,劉楓.  中國健康教育. 2002(10)
[8]1994年全國學校衛(wèi)生現(xiàn)狀抽樣調查──2000年學校衛(wèi)生發(fā)展戰(zhàn)略目標與對策研究之一[J]. 尚大光.  中國校醫(yī). 1997(06)
[9]中小學生健康教育基本要求(試行)[J].   中國健康教育. 1993(07)

碩士論文
[1]“健康中國”背景下體育與健康課程開展健康教育的現(xiàn)狀調查研究[D]. 馬珊珊.貴州師范大學 2017
[2]中小學健康教育教師專業(yè)素質研究[D]. 劉洪良.南京師范大學 2014



本文編號：3662411