隨著互聯(lián)網(wǎng)的深度發(fā)展和廣泛普及,信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合對(duì)高等教育產(chǎn)生巨大影響。MOOC教學(xué)是新時(shí)代解決教學(xué)理念滯后、模式陳舊、方法不足等問(wèn)題的重要手段。本文對(duì)MOOC教學(xué)試點(diǎn)學(xué)院開(kāi)展基于線上線下混合式教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行探究。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,這種結(jié)合網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂環(huán)節(jié)的混合式教學(xué),在試點(diǎn)學(xué)院教學(xué)中發(fā)揮了積極作用,但仍需要進(jìn)行更為深入的實(shí)踐與總結(jié)提高。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018,(11)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、試點(diǎn)學(xué)院安排
    1. 基本導(dǎo)向
    2. 實(shí)施原則
二、試點(diǎn)學(xué)院做法
    1. 整體流程
    2. 實(shí)施策略
    3. 成績(jī)?cè)u(píng)定
    4. 政策保障
三、開(kāi)展以翻轉(zhuǎn)課堂為主的線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐
四、積累的經(jīng)驗(yàn)與暴露的問(wèn)題
    1. 積累的經(jīng)驗(yàn)
    2. 暴露的問(wèn)題
五、改進(jìn)舉措與建議
    1. 小班化互動(dòng)式教學(xué)是課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)
    2. 教師做好線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)尤為必要
    3. 建立教師付出與學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的保障機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3560027