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霍夫斯泰德文化價值維度在中國地域文化中表現(xiàn)度的實證研究

發(fā)布時間:2017-05-09 20:13

  本文關(guān)鍵詞:霍夫斯泰德文化價值維度在中國地域文化中表現(xiàn)度的實證研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:本文以問卷調(diào)查為核心研究手段,結(jié)合文獻(xiàn)研究等其他研究方法,對霍夫斯泰德文化價值維度,即個體主義與集體主義、權(quán)勢距離、不確定性規(guī)避、男性氣質(zhì)與女性氣質(zhì)以及長期定位與短期定位五個文化價值維度,在中國地域文化中的表現(xiàn)度進(jìn)行了實證研究。本文所要解決的問題為:中國地域文化之間的文化差異是否為跨文化差異?本研究采用價值調(diào)查模型08(VSM08)標(biāo)準(zhǔn)問卷,將中國各省級行政區(qū)按照南北分界(秦嶺淮河一線)和東西分界(胡煥庸線)分為四大地域類型,采集中國各地域的樣本,通過各樣本在霍夫斯泰德的文化價值各個維度上的得分以及各地域之間的得分差異,得出如下結(jié)論:(1)霍夫斯泰德的文化價值維度在中國地域文化中的表現(xiàn)度存在顯著差異(2)中國地域文化之間在某些方面存在著跨文化差異。并對此研究結(jié)論進(jìn)行了分析和討論,同時探討了進(jìn)一步研究的可能性。
【關(guān)鍵詞】:跨文化 跨文化教育 霍夫斯泰德 文化維度 中國地域文化 實證研究
【學(xué)位授予單位】:華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:G40-05
【目錄】:
  • 內(nèi)容摘要6-7
  • ABSTRACT7-10
  • 第一章 緒論10-19
  • 第一節(jié) 研究問題及其基本假設(shè)10-14
  • 一、問題的描述和提出10-14
  • 二、基本假設(shè)14
  • 第二節(jié) 研究目的和意義14-19
  • 一、研究目的14-15
  • 二、研究意義15-19
  • 第二章 理論基礎(chǔ)和文獻(xiàn)綜述19-27
  • 第一節(jié) 理論基礎(chǔ)19-23
  • 一、霍夫斯泰德文化價值維度簡介19-22
  • 二、關(guān)于中國地域文化22-23
  • 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述23-27
  • 一、針對霍夫斯泰德的文化價值維度的相關(guān)研究23-24
  • 二、已有類似研究24-27
  • 第三章 研究方法和過程27-37
  • 第一節(jié) 研究方法27-34
  • 一、研究方法設(shè)計27-33
  • 二、邏輯框架33-34
  • 第二節(jié) 研究實施過程34-37
  • 一、數(shù)據(jù)采集34
  • 二、數(shù)據(jù)處理34-37
  • 第四章 研究發(fā)現(xiàn)37-45
  • 第一節(jié) 霍夫斯泰德文化價值維度在中國地域文化中的表現(xiàn)度37-41
  • 一、總體情況37-38
  • 二、霍夫斯泰德文化價值各維度在不同地域中的的具體表現(xiàn)38-41
  • 第二節(jié) 霍夫斯泰德文化價值維度在中國地域文化中表現(xiàn)度的異同41-45
  • 一、不同地域類型的文化價值維度表現(xiàn)特點41-43
  • 二、不同地域文化之間文化維度表現(xiàn)的異同對比特點43-44
  • 三、差異的顯著程度44-45
  • 第五章 研究結(jié)論45-48
  • 第一節(jié) 關(guān)于表現(xiàn)度及其差異程度的結(jié)論45-46
  • 一、霍夫斯泰德文化價值維度在中國地域文化中的表現(xiàn)度45
  • 二、霍夫斯泰德文化價值維度表現(xiàn)度的差異程度45-46
  • 第二節(jié) 關(guān)于中國地域文化之間跨文化差異的結(jié)論46-48
  • 一、中國地域文化之間跨文化差異的判定46-47
  • 二、跨文化差異存在性的最終結(jié)論47-48
  • 第六章 討論和進(jìn)一步研究48-55
  • 第一節(jié) 討論48-51
  • 一、與相關(guān)研究的對比48-49
  • 二、中國地域文化之間跨文化差異的歸因和影響因素分析49-50
  • 三、關(guān)于地域文化與國家文化之間的對比50-51
  • 四、跨文化教育理論和方法在中國地域文化中的運用51
  • 第二節(jié) 進(jìn)一步研究51-55
  • 一、研究方法的改進(jìn)51-52
  • 二、新文化維度識別的可能性研究52-53
  • 三、中國地域文化間跨文化差異的歸因和影響因素的進(jìn)一步研究53
  • 四、中國地域文化劃分標(biāo)準(zhǔn)的研究53
  • 五、跨文化理論和方法應(yīng)用范圍拓展的研究53-55
  • 結(jié)語55-56
  • 參考文獻(xiàn)56-59
  • 附錄59-63
  • 后記63

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 克里斯托弗·烏爾夫;劉子瑜;;作為跨文化教育的教育:一場全球變革[J];北京大學(xué)教育評論;2010年04期

2 陳曉毅;城市外來少數(shù)民族文化適應(yīng)的三層面分析模式——以深圳“中國民俗文化村”員工為例[J];貴州民族研究;2005年05期

3 黃志成;韓友耿;;跨文化教育:一個新的重要研究領(lǐng)域[J];比較教育研究;2013年09期

4 徐斌艷;;跨文化教育發(fā)展階段與問題研究[J];比較教育研究;2013年09期

5 袁淑清;;普通高校少數(shù)民族學(xué)生文化適應(yīng)研究[J];黑龍江民族叢刊;2011年05期

6 彭世勇;霍夫斯塔德文化價值理論及其研究方法[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報;2004年01期

7 陳東平;;以中國文化為視角的霍夫斯泰德跨文化研究及其評價[J];江淮論壇;2008年01期

8 戴瓊瑤;;外來人口的地域適應(yīng)性研究[J];勞動保障世界(理論版);2013年10期

9 李文娟;;霍夫斯泰德文化維度與跨文化研究[J];社會科學(xué);2009年12期

10 鄭真真;楊舸;;中國人口流動現(xiàn)狀及未來趨勢[J];人民論壇;2013年11期


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本文編號:353222

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