祖輩共同看護背景下母親和祖輩將心比心、母子依戀與嬰幼兒認知的關(guān)系:一個有調(diào)節(jié)的中介模型
發(fā)布時間：2021-11-28 17:08
本研究探究了祖輩將心比心、母親將心比心、母子依戀與嬰幼兒認知之間的關(guān)系,并提出了一個有調(diào)節(jié)的中介模型。對37名嬰幼兒（平均年齡18.24±3.34個月）及其母親和祖母進行研究,研究工具包括將心比心編碼方案、依戀行為Q分類和貝利嬰幼兒發(fā)展量表（第二版）。結(jié)果表明:（1）母親將心比心與母子依戀、嬰幼兒認知呈顯著正相關(guān),母子依戀與嬰幼兒認知呈顯著正相關(guān);（2）母子依戀在母親將心比心與嬰幼兒認知發(fā)展之間存在中介效應,且該中介過程的前半路徑受到祖輩將心比心的調(diào)節(jié)。當祖輩將心比心水平較高時,母親將心比心對母子依戀存在顯著的正向預測作用。本文是在中國特殊的社會背景下開展的研究,結(jié)果為祖輩共同看護這一普遍現(xiàn)象對嬰幼兒發(fā)展的影響提供了證據(jù)支持。
【文章來源】：心理發(fā)展與教育. 2018,34(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】：8 頁
【部分圖文】：
假設(shè)模型
。其次，以母親將心比心(X)、祖輩將心比心(U)、母親將心比心與祖輩將心比心的交互項(X×U)為預測變量，以母子依戀(W)為因變量進行回歸分析。結(jié)果見表2方程2，祖輩將心比心對母親將心比心與母子依戀之間關(guān)系的調(diào)節(jié)效應顯著(β=0.54，t=3.17，p＜0.01)。為了進一步明確交互項的意義，本研究通過簡單斜率檢驗(Preacher，Cur-ran，＆Bauer，2006)來分析在祖輩將心比心的不同水平上，母親將心比心對嬰幼兒認知發(fā)展的預測作用。簡單斜率檢驗表明(圖2)，當祖輩的將心比心水平較高時，母親將心比心對母子依戀存在顯著的正向預測作用(B=1.11，t=6.78，p＜0.001)，當祖輩將心比心水平較低時，母親將心比心對母子依戀的預測作用不顯著(B=0.07，t=0.28，p=0.776)。即，只有祖輩的具有高水平將心比心能力時，其對“母親將心比心(母子依戀”路徑具有正向預測作用。最后，以母親將心比心(X)、祖輩將心比心(U)、母親將心比心與祖輩將心比心的交互項(X×U)、母子依戀(W)為預測變量，以嬰幼兒認知(Y)為因變量進行回歸分析。結(jié)果表明(表2方程3)，母親將心比心對嬰幼兒認知的預測作用不顯著，母子依戀對嬰幼兒認知具有顯著的正向預測作用(β=0.60，t=3.90，p＜0.001)。因此，有調(diào)節(jié)的中介模型成立，即母親將心比心通過母子依戀預測嬰幼兒認知的中介效應的前半路徑受到祖輩將心比心的調(diào)節(jié)。圖2祖輩將心比心在母親將心比心與母子依戀中的調(diào)節(jié)效應注:橫坐標高－母親及祖輩將心比心表示高于均值1個標準差，橫坐標低－母親及祖輩將心比心表示低于均值
【參考文獻】：
期刊論文
[1]共心力:概念,測量,影響因素與作用[J]. 柯競怡,胡平. 中國臨床心理學雜志. 2017(02)
[2]母親積極養(yǎng)育行為對兒童順從行為的早期預測與雙向作用:從嬰兒到學步兒[J]. 董書陽,梁熙,張瑩,王爭艷. 心理學報. 2017(04)
[3]祖輩共同養(yǎng)育背景下多重依戀關(guān)系及對幼兒社會-情緒性發(fā)展的影響[J]. 邢淑芬,梁熙,岳建宏,王爭艷. 心理學報. 2016(05)
[4]有調(diào)節(jié)的中介模型檢驗方法:競爭還是替補?[J]. 溫忠麟,葉寶娟. 心理學報. 2014(05)
[5]兒童依戀對認知和社會行為的影響[J]. 孫艷麗,陶芳標. 中國兒童保健雜志. 2013(12)
[6]幼兒情緒理解層次的發(fā)展及其與依戀的關(guān)系[J]. 馬偉娜,姚雨佳,曹亮,周麗清. 心理發(fā)展與教育. 2010(05)
[7]從非母親看護與親子依戀的關(guān)系看中國當前的祖輩看護及啟示[J]. 岳建宏,王爭艷,文娜. 首都師范大學學報(社會科學版). 2010(03)
[8]關(guān)系因素與個體因素在兒童早期社會能力中的作用[J]. 張曉,陳會昌. 心理發(fā)展與教育. 2008(04)
[9]認知發(fā)展領(lǐng)域的抑制研究[J]. 趙笑梅,陳英和. 心理科學進展. 2006(02)
[10]依戀內(nèi)部工作模式的研究概述及探討[J]. 王爭艷,劉迎澤,楊葉. 心理科學進展. 2005(05)
博士論文
[1]母嬰依戀關(guān)系的影響因素及其對幼兒期認知和行為發(fā)展作用的研究[D]. 丁艷華.復旦大學 2012
碩士論文
[1]不同撫養(yǎng)方式下3-6歲兒童心理理論發(fā)展的比較研究[D]. 張小梅.云南師范大學 2015
[2]母親敏感性、將心比心對嬰兒依戀的預測：社會經(jīng)濟地位效應[D]. 王宇琛.首都師范大學 2012
[3]祖父母教養(yǎng)特點及其對幼兒發(fā)展的影響[D]. 裴麗穎.山東師范大學 2005
本文編號：3524817
【文章來源】：心理發(fā)展與教育. 2018,34(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】：8 頁
【部分圖文】：
假設(shè)模型
。其次，以母親將心比心(X)、祖輩將心比心(U)、母親將心比心與祖輩將心比心的交互項(X×U)為預測變量，以母子依戀(W)為因變量進行回歸分析。結(jié)果見表2方程2，祖輩將心比心對母親將心比心與母子依戀之間關(guān)系的調(diào)節(jié)效應顯著(β=0.54，t=3.17，p＜0.01)。為了進一步明確交互項的意義，本研究通過簡單斜率檢驗(Preacher，Cur-ran，＆Bauer，2006)來分析在祖輩將心比心的不同水平上，母親將心比心對嬰幼兒認知發(fā)展的預測作用。簡單斜率檢驗表明(圖2)，當祖輩的將心比心水平較高時，母親將心比心對母子依戀存在顯著的正向預測作用(B=1.11，t=6.78，p＜0.001)，當祖輩將心比心水平較低時，母親將心比心對母子依戀的預測作用不顯著(B=0.07，t=0.28，p=0.776)。即，只有祖輩的具有高水平將心比心能力時，其對“母親將心比心(母子依戀”路徑具有正向預測作用。最后，以母親將心比心(X)、祖輩將心比心(U)、母親將心比心與祖輩將心比心的交互項(X×U)、母子依戀(W)為預測變量，以嬰幼兒認知(Y)為因變量進行回歸分析。結(jié)果表明(表2方程3)，母親將心比心對嬰幼兒認知的預測作用不顯著，母子依戀對嬰幼兒認知具有顯著的正向預測作用(β=0.60，t=3.90，p＜0.001)。因此，有調(diào)節(jié)的中介模型成立，即母親將心比心通過母子依戀預測嬰幼兒認知的中介效應的前半路徑受到祖輩將心比心的調(diào)節(jié)。圖2祖輩將心比心在母親將心比心與母子依戀中的調(diào)節(jié)效應注:橫坐標高－母親及祖輩將心比心表示高于均值1個標準差，橫坐標低－母親及祖輩將心比心表示低于均值
【參考文獻】：
期刊論文
[1]共心力:概念,測量,影響因素與作用[J]. 柯競怡,胡平. 中國臨床心理學雜志. 2017(02)
[2]母親積極養(yǎng)育行為對兒童順從行為的早期預測與雙向作用:從嬰兒到學步兒[J]. 董書陽,梁熙,張瑩,王爭艷. 心理學報. 2017(04)
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[4]有調(diào)節(jié)的中介模型檢驗方法:競爭還是替補?[J]. 溫忠麟,葉寶娟. 心理學報. 2014(05)
[5]兒童依戀對認知和社會行為的影響[J]. 孫艷麗,陶芳標. 中國兒童保健雜志. 2013(12)
[6]幼兒情緒理解層次的發(fā)展及其與依戀的關(guān)系[J]. 馬偉娜,姚雨佳,曹亮,周麗清. 心理發(fā)展與教育. 2010(05)
[7]從非母親看護與親子依戀的關(guān)系看中國當前的祖輩看護及啟示[J]. 岳建宏,王爭艷,文娜. 首都師范大學學報(社會科學版). 2010(03)
[8]關(guān)系因素與個體因素在兒童早期社會能力中的作用[J]. 張曉,陳會昌. 心理發(fā)展與教育. 2008(04)
[9]認知發(fā)展領(lǐng)域的抑制研究[J]. 趙笑梅,陳英和. 心理科學進展. 2006(02)
[10]依戀內(nèi)部工作模式的研究概述及探討[J]. 王爭艷,劉迎澤,楊葉. 心理科學進展. 2005(05)
博士論文
[1]母嬰依戀關(guān)系的影響因素及其對幼兒期認知和行為發(fā)展作用的研究[D]. 丁艷華.復旦大學 2012
碩士論文
[1]不同撫養(yǎng)方式下3-6歲兒童心理理論發(fā)展的比較研究[D]. 張小梅.云南師范大學 2015
[2]母親敏感性、將心比心對嬰兒依戀的預測：社會經(jīng)濟地位效應[D]. 王宇琛.首都師范大學 2012
[3]祖父母教養(yǎng)特點及其對幼兒發(fā)展的影響[D]. 裴麗穎.山東師范大學 2005
本文編號：3524817
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