HRM作為人力資源管理學(xué)科的重要理論分支,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的概念延伸及實(shí)踐檢驗(yàn),已經(jīng)逐步應(yīng)用于德育課堂教學(xué)管理過(guò)程。以HRM理論的建構(gòu)路徑為著眼點(diǎn),以其中典型的"激勵(lì)強(qiáng)化理論""能位匹配理論""組間契合理論"為指導(dǎo),不斷拓充教師群體德育教學(xué)覆蓋領(lǐng)城,以期對(duì)受教群體的思維價(jià)值理念、認(rèn)知態(tài)度形成一定的建設(shè)意義。以德育教學(xué)的建構(gòu)模式及思維認(rèn)知方法為出發(fā)點(diǎn),在新時(shí)期教育背景下,需要采取隱蔽與滲透并存的教學(xué)理念,來(lái)有效地推動(dòng)兩者之間的有效結(jié)合。德育教學(xué)大體呈現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn):第一,提升受教群體的"群體認(rèn)同感""公民意識(shí)";第二,強(qiáng)調(diào)德育"內(nèi)化"特征,不斷提升實(shí)際教學(xué)效果。基于此,相關(guān)教學(xué)管理人員應(yīng)該緊緊圍繞HRM理論的核心特征,不斷完善德育語(yǔ)言,推動(dòng)建構(gòu)完備的德育教學(xué)模式。 

【文章來(lái)源】：中學(xué)政治教學(xué)參考. 2018,(30)北大核心

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【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]高中思想政治課教學(xué)語(yǔ)言有效性研究[D]. 孫琪.淮北師范大學(xué) 2020



本文編號(hào)：3349188