改革與發(fā)展,永遠是時代的主題。作為一個農(nóng)村人口仍占總?cè)丝诮^大多數(shù)的國家,改革與發(fā)展農(nóng)村教育的重要性是不言而喻的。自20世紀80年代以來,農(nóng)村教育綜合改革經(jīng)過多年的探索,已成為全國各地農(nóng)村社會改革和整體教育改革中具有特色的組成部分。針對多年來,在甘肅及西部地區(qū)農(nóng)村教育綜合改革方面研究較為欠缺的現(xiàn)實狀況,本文在通過分析和總結(jié)前人相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,主要從三個方面對甘肅農(nóng)村教育綜合改革問題進行了論述。 首先,本文主要回顧和總結(jié)了處于我國西部經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的甘肅省,自20世紀80年代以來實施農(nóng)村教育綜合改革的演進歷程、取得的成效和基本經(jīng)驗,其中,重點對二十多年來全省各地在實踐中探索出的改革思想、模式和途徑等做了分析和概括。 其次,通過分析相關(guān)文獻資料,并結(jié)合對國家級農(nóng)村教育綜合改革實驗縣的實地調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),在改革實踐中,關(guān)于農(nóng)村教育體制改革、中等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整、政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制的運行和農(nóng)村三類教育結(jié)合等四個方面長期存在的主要問題。本文進一步通過分析認為,由于上述幾方面問題的長期存在,又從不同方面分別演化成為農(nóng)村教育綜合改革陷入困境而難以有較大進展的深刻原因。 最后,研究和探討... 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：95 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、引言
    (一) 研究緣起
    (二) 研究綜述
    (三) 研究目的與意義
    (四) 研究方法與過程
二、甘肅農(nóng)村教育綜合改革的回顧
    (一) 農(nóng)村教育綜合改革的演進歷程
    (二) 農(nóng)村教育綜合改革的實踐探索
    (三) 農(nóng)村教育綜合改革的成效與基本經(jīng)驗總結(jié)
三、甘肅農(nóng)村教育綜合改革的反思
    (一) 農(nóng)村教育體制改革的困境
    (二) 農(nóng)村中等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整與改革的困境
    (三) 農(nóng)村政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制運行的困境
    (四) 農(nóng)村普教、職教、成教結(jié)合的困境
四、甘肅農(nóng)村教育綜合改革的啟迪
    (一) 樹立公平公正原則，加大對西部農(nóng)村教育的投資力度
    (二) 明確農(nóng)村職業(yè)學(xué)校辦學(xué)方向，促進人力資源開發(fā)與轉(zhuǎn)移
    (三) 大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)校信息化教育，縮小城鄉(xiāng)教育差距
    (四) 強化改革意識，健全和完善政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制
    (五) 重視教育科學(xué)研究，加強典型、經(jīng)驗的總結(jié)與推廣
五、結(jié)束語
● 附錄
● 參考文獻
● 后記


【參考文獻】：
期刊論文
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