東方和西方現(xiàn)有的教育本質(zhì)上是相似的,都在不斷對學(xué)生灌輸知識和技能;但是由于文化的差異,雙方教育的表現(xiàn)形式有所不同。東西方教育因而產(chǎn)生了雙方互相崇拜的結(jié)果,例如,東亞學(xué)生在國際評估中成績優(yōu)異,西方學(xué)生擅于創(chuàng)新等。這樣的結(jié)果受著歷史文化和社會制度的影響,因而無法通過淺層的學(xué)習來獲得。如果當前的教育范式不做出改變,努力跟上技術(shù)的迅速發(fā)展,那么東西方再如何互相學(xué)習都是不足夠的。本文認為,在當今新的技術(shù)變革面前,技能和知識被大規(guī)模和廣泛地重新定義,教育也需要做出相應(yīng)的改變,從而為年輕的一代提供新時代所需的知識和技能。本文詳細列舉了我們當前已經(jīng)擁有的構(gòu)建新教育范式的原材料、工具以及創(chuàng)新教育的實踐經(jīng)驗,闡述了新教育范式可能的特性,例如,個性化教育、產(chǎn)品導(dǎo)向型教育、全球化校園等。隨后,本文強調(diào)了中國在這場教育范式變革中的重要地位,以及未來教育范式對創(chuàng)新和企業(yè)家、多元化發(fā)展路徑、教育平等方面的希冀。最后,本文從戰(zhàn)略遠景、研究發(fā)展、改革創(chuàng)新等方面為中國引領(lǐng)教育新范式提供了建議,供教育研究者和政策制定者們參考借鑒。 

【文章來源】：全球教育展望. 2018,47(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：26 頁

【文章目錄】：
學(xué)不到的教訓(xùn)
教育范式的同質(zhì)
實現(xiàn)形式的差異
文化效應(yīng)下的中國表現(xiàn)
意外產(chǎn)生的美國創(chuàng)造力
挑戰(zhàn)
教育與技術(shù)的競爭
知識和技能價值的再定義
新的教育范式
原材料
手頭工具
新教育范式的可能元素
個性化定制
價值創(chuàng)造和產(chǎn)品導(dǎo)向型學(xué)習
全球化的校園
創(chuàng)造未來:中國的機遇
未來需要創(chuàng)新和企業(yè)家
未來需要多元化的發(fā)展路徑
未來需要更加平等
向正確方向持續(xù)的努力
應(yīng)對大變革的經(jīng)驗
父母對教育替代方案的需求增長
引領(lǐng)未來的建議
戰(zhàn)略遠景
信心與勇氣
發(fā)展與研究
誠邀創(chuàng)新
不確定的未來:結(jié)論



本文編號：3190110