發(fā)布時間：2021-05-12 06:29

　　本文作者通過對湖北省中小學多媒體輔助教學現(xiàn)狀進行調(diào)查,掌握了大量信息和相關數(shù)據(jù)。本文依據(jù)這些信息,針對教育部提出的在中小學普及多媒體教學的要求,以教育學、心理學、多媒體技術基本理論為指導,結(jié)合湖北省的社會、經(jīng)濟和教育發(fā)展的實際情況,主要從社會各界對多媒體輔助教學的態(tài)度、教師開展多媒體輔助教學的狀況、學生對多媒體輔助教學的態(tài)度和評價等方面對調(diào)查結(jié)果進行了初步分析和研究,提出了湖北省普及中小學多媒體輔助教學的對策。 第一部分:簡述了對湖北省中小學CAI運用現(xiàn)狀調(diào)查研究的背景,說明了對我省中小學CAI運用情況的調(diào)查的必要性和長遠意義。 第二部分:從信息化建設、多媒體輔助教學普及、信息技術與課程整合、教師開展計算機輔助教學狀況、學生對計算機輔助教學的態(tài)度和評價、CAI課件制作、CAI教學教材、計算機輔助教學管理機制現(xiàn)狀等方面分析了我省中小學CAI運用的現(xiàn)狀、問題。在此基礎上從制度、體制、觀念、經(jīng)費、師資結(jié)構(gòu)、課程整合等方面進行了原因的探究。 第三部分:提出了普及中小學多媒體輔助教學的主要政策和措施。在認真分析普及多媒體輔助教學相關因素的基礎上,從多媒體輔助教學基礎設施建設、資... 

【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
第一章 研究的背景和目的
    1.1 基礎教育課程改革處于關鍵時期
    1.2 中小學學科教學進入了信息技術與學科課程整合階段
    1.3 中小學教育信息化建設陷入了暫時的困境
    1.4 國內(nèi)外對中小學CAI運用的研究
    1.5 研究的目的
第二章 對湖北省中小學CAI運用狀況的調(diào)查和分析
    2.1 調(diào)查的目的
    2.2 調(diào)查的對象
    2.3 調(diào)查的方式和方法
    2.4 調(diào)查的結(jié)果與分析
第三章 湖北省中小學CAI運用存在問題的原因探究
    3.1 制度制約
    3.2 體制制約
    3.3 觀念制約
    3.4 經(jīng)費問題
    3.5 師資結(jié)構(gòu)
    3.6 課程整合問題
第四章 對推廣和普及中小學CAI運用的建議
    4.1 提高認識
    4.2 加大投入
    4.3 加強師資培訓
    4.4 加快信息技術和課程整合
結(jié)束語
附件
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]如何面對21世紀的電化教育改革[J]. 張宗波.  龍巖學院學報. 2005(S1)
[2]中國教育技術學專業(yè)建設的發(fā)展道路[J]. 南國農(nóng).  電化教育研究. 2005(09)
[3]教育技術發(fā)展軌跡探討[J]. 傅鋼善.  電化教育研究. 2005(09)
[4]運用CAI手段進行教學的現(xiàn)狀與問題[J]. 王群力.  青島大學醫(yī)學院學報. 2005(03)
[5]教師教育技術能力調(diào)查及對策——以四川、重慶中小學為例[J]. 江玲.  教育發(fā)展研究. 2005(17)
[6]關于信息技術與課程整合現(xiàn)狀的幾點反思[J]. 仝潔,張芬,鐘柏昌.  當代教育論壇. 2005(14)
[7]長沙市小學計算機輔助教學現(xiàn)狀的調(diào)查[J]. 鄧栩,劉要悟.  湖南第一師范學報. 2005(02)
[8]計算機輔助教學的應用現(xiàn)狀和分析[J]. 蘭靜.  山西廣播電視大學學報. 2005(03)
[9]基于多媒體課件開發(fā)的教學改革[J]. 余金昌.  教學與管理. 2005(18)
[10]課程整合對信息技術教師素質(zhì)的要求[J]. 倪冰,孔鯤鵬.  當代教育論壇. 2005(12)

碩士論文
[1]湖北省部分中小學信息技術教育的調(diào)查和研究[D]. 韓凝華.華中師范大學 2003



本文編號：3182917