關注西方學者尤其是美國學者對杜威教育哲學所提出的學術批評,可為中國學者更準確地理解杜威教育哲學的得失提供更冷靜的研究視角。白璧德與杜威之爭主要包括三個分歧。從白杜之爭的視角來看,杜威教育哲學至少在三方面值得關注和重新評估:當杜威以一元論哲學反對各種形式的二元論教育哲學時,這種一元論容易把個人本該承擔的責任推卸給社會或他人;當杜威從民主主義的視角來建構其教育哲學體系時,需要謹慎處理一與多的關系,盡量避免過度浪漫的情感主義;當杜威將進化論作為其教育哲學的基本視角時,需要謹慎對待這種進化論所激發(fā)出來的"古今之爭"。 

【文章來源】：比較教育研究. 2018,40(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、白璧德與杜威教育哲學的差異
二、白杜之爭在中國的延續(xù)
三、杜威教育哲學的得失


【參考文獻】：
期刊論文
[1]擺不脫的“意念沼澤”：林語堂與白璧德主義[J]. 朱壽桐.  中國現(xiàn)代文學研究叢刊. 2008(04)



本文編號：3178013