依法治校的精神關(guān)系到依法治校在我國的實施和實現(xiàn)。其科學(xué)內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)包括學(xué)校具有法律地位、具有法治思維、具有法律人格、具有法律行為等方面。其法治價值在于實現(xiàn)學(xué)校治理的法治理性,它應(yīng)當(dāng)從學(xué)校治理體系、法治社會和法治國家等方面得到詮釋。依法治校是實實在在的,它的基本內(nèi)容構(gòu)成體現(xiàn)于法律淵源、法律主體、法律權(quán)利義務(wù)、法律效力等環(huán)節(jié)。在依法治國的大背景下,依法治校的實現(xiàn)路徑也是依法治校精神的題中之意,應(yīng)當(dāng)通過依法定位學(xué)校、依法治理學(xué)校、依法評估學(xué)校、依法助益學(xué)校等路徑予以實現(xiàn)。 

【文章來源】：華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2018,36(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、依法治校的涵義
二、依法治校的法治價值
三、依法治校的內(nèi)容構(gòu)成
四、依法治校的實現(xiàn)路徑


【參考文獻】：
期刊論文
[1]什么是現(xiàn)代大學(xué)[J]. 李立國.  中國人民大學(xué)教育學(xué)刊. 2013(02)



本文編號：3160167