信息技術促使各類新型學習方式不斷涌現(xiàn),數字化學習資源成為外語在線學習中的關鍵要素。當前很多外語在線學習課程視頻資源以課堂教學情境再現(xiàn)為主,存在著沒有充分遵循二語習得規(guī)律、認知規(guī)律和現(xiàn)代學習方式特點的問題。在分析二語習得理論對于外語數字化學習資源設計的啟示的基礎上,從多維視角分析資源使用效果的影響因素及設計要素并建立模型。在問卷調查的基礎上使用SPSS 19. 0和AMOS 21. 0進行描述性統(tǒng)計分析和驗證性因子分析,驗證了提出的模型的合理性。據此,進一步提出了外語學習資源視覺呈現(xiàn)設計策略,包括優(yōu)化資源視覺內容、控制認知負荷水平、引導視覺注意、提高社會臨場感以及支持現(xiàn)代學習方式等五個方面。 

【文章來源】：現(xiàn)代遠距離教育. 2018,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數】：9 頁

【部分圖文】：

外語學習資源使用效果影響因素

【參考文獻】：
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本文編號：3143830