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超越表皮之綠——美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)建筑與景觀學(xué)院新館解讀

發(fā)布時(shí)間:2021-01-31 13:13
  介紹了賓夕法尼亞州立大學(xué)建筑與景觀學(xué)院新館的歷史淵源與教學(xué)理念,分析了其場(chǎng)地設(shè)計(jì)與造型特點(diǎn)、與教學(xué)理念相結(jié)合的開(kāi)放式教學(xué)空間和所采用的綠色節(jié)能設(shè)計(jì)策略.提出建筑學(xué)院作為培養(yǎng)下一代建筑專(zhuān)業(yè)人才的基地,需要有與其教學(xué)理念相呼應(yīng)的建筑空間,配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,并成為可供學(xué)生學(xué)習(xí)的綠色建筑優(yōu)秀實(shí)例. 

【文章來(lái)源】:西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018,50(05)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】:8 頁(yè)

【文章目錄】:
1 SALA新館概要
2 場(chǎng)地設(shè)計(jì)與建筑造型之“綠”
3 特色教學(xué)空間設(shè)計(jì)之“綠”
    3.1 交流空間
    3.2 設(shè)施空間
4 高效節(jié)能設(shè)計(jì)之“綠”
    4.1 綠色建筑材料及可持續(xù)外環(huán)境設(shè)計(jì)
    4.2 建筑空間節(jié)能設(shè)計(jì)
    4.3 建筑內(nèi)環(huán)境節(jié)能設(shè)計(jì)
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[2]躬行教育實(shí)踐,開(kāi)拓學(xué)科視界——與“中國(guó)建筑學(xué)會(huì)特別教育獎(jiǎng)”獲得者栗德祥先生對(duì)談[J]. 栗德祥,李東,陳海嬌.  中國(guó)建筑教育. 2014(01)
[3]綠色建筑評(píng)價(jià)體系研究[J]. 楊豪中,王偉.  西北大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2011(02)
[4]基于建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)空間——美國(guó)幾所建筑學(xué)院的系館空間設(shè)計(jì)[J]. 俞泳.  新建筑. 2009(05)
[5]英國(guó)綠色建筑發(fā)展研究[J]. 廖含文,康健.  城市建筑. 2008(04)
[6]應(yīng)對(duì)綠色建筑轉(zhuǎn)型的美國(guó)高校建筑設(shè)計(jì)教學(xué)[J]. 夏海山.  高等建筑教育. 2006(04)
[7]清華大學(xué)超低能耗節(jié)能示范樓的建筑智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J]. 吳悅明,趙曉波,孫述璞.  智能建筑. 2005(05)



本文編號(hào):3010938

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