心理健康教育“價(jià)值中立”與“價(jià)值干預(yù)”的交織——兼談心理健康教育的內(nèi)在焦慮
發(fā)布時(shí)間:2020-12-17 12:07
"價(jià)值中立"是一種心理咨詢和治療的方法論,強(qiáng)調(diào)不判斷、不指導(dǎo)、不主動(dòng)的中立原則。"價(jià)值中立"與"價(jià)值干預(yù)"在心理健康教育領(lǐng)域是一對(duì)解不開的結(jié),對(duì)它們的探討是"度"的考量,而不是"是"與"非"的爭(zhēng)論,要求教師區(qū)分價(jià)值關(guān)懷和價(jià)值偏向的差異,將傳統(tǒng)價(jià)值規(guī)范手段轉(zhuǎn)換為事實(shí)協(xié)商,厘清心理健康教育與德育的邊界,依靠社會(huì)實(shí)務(wù)的自然改造來建立"價(jià)值中立"的驗(yàn)證程序,正確處理"價(jià)值中立"與"價(jià)值干預(yù)"的交織,緩解心理健康教育的內(nèi)在焦慮。
【文章來源】:教育理論與實(shí)踐. 2018年17期 北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、心理輔導(dǎo)的專業(yè)性擔(dān)憂:將價(jià)值規(guī)范轉(zhuǎn)換為事實(shí)協(xié)商
二、“價(jià)值干預(yù)”的合理選擇:厘清心理健康與德育的邊界
三、“價(jià)值中立”的驗(yàn)證程序:依靠社會(huì)實(shí)務(wù)的自然改造
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]思想政治教育的困憂及其超解——基于現(xiàn)代性的視角[J]. 張然. 揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2016(02)
[2]突破高校心理健康教育工作的價(jià)值中立[J]. 裴濤,陳瑜. 科教文匯(中旬刊). 2015(10)
[3]高校心理健康教育工作者不容回避的兩難問題及處置[J]. 童三紅. 中國成人教育. 2013(18)
[4]從信念倫理到責(zé)任倫理——論現(xiàn)代社會(huì)師德教育轉(zhuǎn)型[J]. 華偉. 教育理論與實(shí)踐. 2013(25)
[5]價(jià)值澄清及其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的啟示[J]. 王凱旋. 山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(04)
本文編號(hào):2922013
【文章來源】:教育理論與實(shí)踐. 2018年17期 北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、心理輔導(dǎo)的專業(yè)性擔(dān)憂:將價(jià)值規(guī)范轉(zhuǎn)換為事實(shí)協(xié)商
二、“價(jià)值干預(yù)”的合理選擇:厘清心理健康與德育的邊界
三、“價(jià)值中立”的驗(yàn)證程序:依靠社會(huì)實(shí)務(wù)的自然改造
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]思想政治教育的困憂及其超解——基于現(xiàn)代性的視角[J]. 張然. 揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2016(02)
[2]突破高校心理健康教育工作的價(jià)值中立[J]. 裴濤,陳瑜. 科教文匯(中旬刊). 2015(10)
[3]高校心理健康教育工作者不容回避的兩難問題及處置[J]. 童三紅. 中國成人教育. 2013(18)
[4]從信念倫理到責(zé)任倫理——論現(xiàn)代社會(huì)師德教育轉(zhuǎn)型[J]. 華偉. 教育理論與實(shí)踐. 2013(25)
[5]價(jià)值澄清及其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的啟示[J]. 王凱旋. 山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(04)
本文編號(hào):2922013
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