本文關(guān)鍵詞：高一學生時間管理傾向團體輔導應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：時間管理傾向是一個人如何看待時間、如何運用時間以及其對時間管理的信心、行為能力的估計上所體現(xiàn)出的心理和行為特征。學生時間管理傾向的形成,有助于其合理管理時間,有效地利用時間,從而提升學習效率。本研究以黃希庭時間管理傾向三維結(jié)構(gòu)理論模型為理論依據(jù),設計了高一學生時間管理傾向團體輔導方案,運用問卷法和實驗法,對高一學生進行時間管理傾向進行團體輔導實驗研究,對實驗班和控制班的研究發(fā)現(xiàn):高一年級學生時間管理傾向發(fā)展并不完善,女生與男生在時間管理傾向時間價值觀、時間監(jiān)控觀和時間效能感三個維度有顯著差異,女生優(yōu)于男生;團體輔導對高一學生時間管理傾向有積極影響,特別是在時間監(jiān)控觀和時間效能感兩方面,對時間價值觀的影響不大;高一學生時間管理傾向團體輔導目標的確立、內(nèi)容的選擇,必須構(gòu)建在科學的理論基礎上;高一學生時間管理傾向團體輔導培養(yǎng)目標的確定應以提高時間監(jiān)控觀和時間效能感兩方面作為主要任務;自我探索、行為指導、效能訓練、分享及小組討論等是高一學生時間管理傾向團體輔導的有效形式和方法;高一學生時間管理傾向團體輔導應發(fā)揮情感支持、嘗試積極體驗、發(fā)展適應的行為以及重建理性認知的作用,才會對學生產(chǎn)生影響和提升。
【關(guān)鍵詞】：時間管理傾向 團體輔導 高一學生
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G448
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 1.研究概述7-16
• 1.1 問題的提出及研究意義7-8
• 1.2 核心概念釋義8-9
• 1.2.1 時間管理傾向8-9
• 1.2.2 團體輔導9
• 1.3 文獻綜述9-14
• 1.3.1 國外有關(guān)時間管理傾向的研究9-11
• 1.3.2 國內(nèi)有關(guān)時間管理傾向的研究11-13
• 1.3.3 時間管理傾向團體輔導的應用研究13-14
• 1.4 研究的主要內(nèi)容和擬解決的主要問題14-16
• 1.4.1 研究的主要內(nèi)容14
• 1.4.2 擬解決的主要問題14-16
• 2.研究過程16-24
• 2.1 研究對象16
• 2.2 研究方法16
• 2.3 研究工具及數(shù)據(jù)處理16-17
• 2.3.1 研究工具16-17
• 2.3.2 實驗數(shù)據(jù)處理17
• 2.4 實驗設計17-20
• 2.4.1 實驗設計17
• 2.4.2 實驗變量17-19
• 2.4.3 實驗過程19
• 2.4.4 前測、后測及無關(guān)變量的控制19
• 2.4.5 研究假設19-20
• 2.5 結(jié)果20-24
• 2.5.1 高一學生時間管理傾向現(xiàn)狀20
• 2.5.2 實驗前實驗組與控制組時間管理傾向分數(shù)的同質(zhì)性檢驗20-21
• 2.5.3 團體輔導前后，實驗組在時間管理傾向各維度上的差異比較 .. 1521
• 2.5.4 團體輔導后，實驗組和控制組在時間管理傾向各維度上的差異比較 15 2.5.5 控制組實驗前后在時間管理傾向各維度上的差異比較21-22
• 2.5.5 控制組實驗前后在時間管理傾向各維度上的差異比較22
• 2.5.6 輔導后實驗組與兩個月后實驗組在各維度上的延續(xù)效應比較 .. 16 2.5.7 實驗組團體輔導滿意度調(diào)查22-23
• 2.5.7 實驗組團體輔導滿意度調(diào)查23-24
• 3.分析與討論24-33
• 3.1 高一學生時間管理傾向現(xiàn)狀24
• 3.2 團體輔導對高中生時間管理傾向的影響24-26
• 3.3 實驗組團體輔導反饋結(jié)果分析26
• 3.4 實驗延續(xù)性效果分析26-27
• 3.5 《高一學生時間管理傾向團體輔導方案》實施效果27-29
• 3.5.1 團體輔導對于時間管理傾向時間價值觀的影響27
• 3.5.2 團體輔導對于時間管理傾向時間監(jiān)控觀的影響27-28
• 3.5.3 團體輔導對于時間管理傾向時間效能感的影響28-29
• 3.6 高一學生時間管理傾向團體輔導方案分析29-33
• 3.6.1 影響機制分析29-31
• 3.6.2 存在問題分析31-33
• 4 結(jié)論與建議33-36
• 4.1 結(jié)論33
• 4.2 建議33-34
• 4.3 研究不足與展望34-36
• 參考文獻36-39
• 附錄39-55
• 附錄1青少年時間管理傾向量表39-42
• 附錄2團體滿意度評價問卷42-43
• 附錄3高一學生時間管理傾向團體輔導方案43-55
• 致謝55-56
• 個人簡歷56

【參考文獻】

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本文編號：260870