【摘要】：對(duì)5 289名中小學(xué)生施測(cè)積極人格特質(zhì)問卷兒童版(VIA-Youth)量表和流調(diào)中心專用的中文修訂版抑郁量表(CES-D),以探討積極心理品質(zhì)與抑郁情緒的關(guān)系。研究結(jié)果如下:1)中小學(xué)生積極心理品質(zhì)與其抑郁情緒存在顯著負(fù)相關(guān)。2)中小學(xué)生積極心理品質(zhì)對(duì)抑郁情緒具有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用;除了知識(shí)與智慧、正義這兩個(gè)美德外,勇氣、仁慈、自制和超越自我這4個(gè)維度的美德均對(duì)個(gè)體的抑郁情緒具有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用。教育啟示:挖掘和培養(yǎng)中小學(xué)生的積極心理品質(zhì),不僅應(yīng)成為學(xué)校心理健康教育的重要目標(biāo),而且針對(duì)存在不同心理問題的學(xué)生,教育的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同。
[Abstract]:Positive personality trait questionnaire (VIA-Youth) and Chinese revised Depression scale (CES-D) were administered to 5 289 primary and middle school students to explore the relationship between positive psychological quality and depression. The results are as follows: 1) there is a significant negative correlation between the positive psychological quality of primary and middle school students and their depression; 2) the positive psychological quality of primary and middle school students has a significant negative predictive effect on depression; In addition to the two virtues of knowledge and wisdom and justice, the virtues of courage, kindness, self-control and transcendence all have a significant negative predictive effect on individual depression. The enlightenment of education: excavating and cultivating the positive psychological quality of primary and middle school students should not only become an important goal of mental health education in schools, but also focus on different students with different psychological problems.
【作者單位】： 廣西教育學(xué)院教育管理系;
【基金】：教育部基礎(chǔ)教育一司課題(2010A02)
【分類號(hào)】：G444

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2426866