發(fā)布時(shí)間：2018-12-24 13:12

【摘要】：學(xué)校文化是社會(huì)主義文化的有機(jī)組成部分,是教育的核心功能——育人功能得以彰顯與有效實(shí)現(xiàn)的方向標(biāo)與精神給養(yǎng)。學(xué)校文化建設(shè)的社會(huì)價(jià)值表現(xiàn)為促進(jìn)社會(huì)主義新文化的完善與發(fā)展,其內(nèi)在價(jià)值體現(xiàn)為整體性、系統(tǒng)性育人環(huán)境的重新構(gòu)建。但現(xiàn)實(shí)中學(xué)校文化建設(shè)中存在諸多偏離文化建設(shè)主旨與價(jià)值的不良現(xiàn)象,究其原因在于模糊了學(xué)校文化建設(shè)的本質(zhì)。因此,需要探明活動(dòng)主體中校長(zhǎng)與師生、活動(dòng)過(guò)程中手段與目的、活動(dòng)原則中傳遞與創(chuàng)新的關(guān)系,從而明晰學(xué)校文化建設(shè)本質(zhì),掃清文化建設(shè)道路上的障礙。
[Abstract]:School culture is an organic part of socialist culture, which is the core function of education. The social value of the construction of school culture is to promote the perfection and development of the new socialist culture, and its intrinsic value is embodied in the integrity and the reconstruction of the systematic educational environment. But in reality, there are many bad phenomena in the construction of school culture which deviate from the purpose and value of cultural construction, and the reason is that the essence of the construction of school culture is blurred. Therefore, it is necessary to find out the relationship between principals and teachers and students, means and ends in the course of activities, transmission and innovation in the principles of activities, so as to clarify the essence of school culture construction and clear the obstacles on the road of cultural construction.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：重慶市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度規(guī)劃課題《哲學(xué)人類學(xué)視野下教學(xué)活動(dòng)人化回歸與學(xué)生完整性發(fā)展研究》(項(xiàng)目編號(hào):2012-GX-028)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G41

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本文編號(hào)：2390666