【摘要】：將心理資本運用到貴州少數(shù)民族地區(qū)的學生,旨在探索少數(shù)民族地區(qū)兒童心理發(fā)展狀況。研究在天柱、雷山兩個地區(qū)1024名學生間展開,涉及漢族、苗族和侗族三個民族。研究發(fā)現(xiàn),部分學生在自信、樂觀、合作等方面存在問題;學校教育中書本知識教育顯然重于素質(zhì)教育。
[Abstract]:The purpose of applying psychological capital to students in minority areas of Guizhou Province is to explore the psychological development of children in minority areas. The study was conducted between 1024 students from Tianzhu and Leishan, involving three ethnic groups: Han, Miao and Dong. It is found that some students have problems in self-confidence, optimism and cooperation, and that book education is more important than quality education in school education.
【作者單位】： 上海師范大學應(yīng)用心理系;
【基金】：全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點項目“成人學習心理的實證研究”的子課題(項目編號為DKA050163)
【分類號】：G444

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本文編號：2390568