【摘要】：針對(duì)國(guó)內(nèi)關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究文獻(xiàn),采用共詞分析和可視化方法,對(duì)文獻(xiàn)中的研究熱點(diǎn)與前沿進(jìn)行了多維尺度分析和社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)分析,研究認(rèn)為國(guó)內(nèi)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究處于快速發(fā)展階段,穩(wěn)定的研究隊(duì)伍和研究機(jī)構(gòu)正在形成。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)等將成為研究熱點(diǎn)。
[Abstract]:In view of the domestic research literature on digital learning, the multi-dimensional scale analysis and social network analysis are carried out on the research hotspots and frontiers in the literature by means of co-word analysis and visualization. It is believed that the research of digital learning is in the rapid development stage, and stable research team and research institutions are forming. The construction of digital learning resources, mobile learning, ubiquitous learning, lifelong learning will become a research hotspot.
【作者單位】： 武漢商學(xué)院;
【基金】：武漢市教育科學(xué)“十二五”重點(diǎn)課題“武漢地區(qū)高職院校學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2012A127)成果之一 湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)專(zhuān)項(xiàng)研究項(xiàng)目“社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為及思想教育引導(dǎo)機(jī)制研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):14Z073)成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G353.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳時(shí)見(jiàn),李守福;終生學(xué)習(xí)與比較教育[J];比較教育研究;2002年07期

2 杜秀杰;葛趙青;劉楊;趙大良;;基于著者索引的高校學(xué)報(bào)核心作者群分析[J];編輯學(xué)報(bào);2006年05期

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4 李克東;數(shù)字化學(xué)習(xí)(上)——信息技術(shù)與課程整合的核心[J];電化教育研究;2001年08期

5 項(xiàng)國(guó)雄;趙蕓輝;;從《電化教育研究》刊發(fā)的論文看教育技術(shù)學(xué)研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)[J];電化教育研究;2008年03期

6 何克抗;;我國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的現(xiàn)狀及其對(duì)策[J];電化教育研究;2009年10期

7 付道明;;數(shù)字化學(xué)習(xí)績(jī)效研究概覽——比較分析與述評(píng)[J];電化教育研究;2013年04期

8 梅海蓮;陳琳;;數(shù)字化學(xué)習(xí)中文期刊文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)研究綜述[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年04期

9 張豪鋒;鄧敏杰;;基于云計(jì)算的數(shù)字化學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建策略[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年01期

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前10條

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6 谷麥征;費(fèi)瑋;張旭;;信息技術(shù)與課程整合的理解與分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 嚴(yán)莉;信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

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4 章娟;卒中急救的科學(xué)計(jì)量分析與時(shí)間延遲的調(diào)查研究[D];華中科技大學(xué);2012年

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7 高愛(ài)國(guó);醫(yī)學(xué)教育信息化的理論研究與探討[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2004年

8 陳曉慧;關(guān)于教育信息化的文化審視[D];東北師范大學(xué);2005年

9 任光杰;基于網(wǎng)格環(huán)境的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)管理研究[D];華南師范大學(xué);2006年

10 任劍鋒;非面對(duì)面CSCL交互行為促進(jìn)策略的研究[D];華南師范大學(xué);2006年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王佑鎂;;全球數(shù)字化學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度排名報(bào)告探析[J];比較教育研究;2007年10期

2 張惠民;高校自然科學(xué)學(xué)報(bào)的改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程[J];編輯學(xué)報(bào);2004年04期

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7 張堯?qū)W;;數(shù)字化學(xué)習(xí)港與終身學(xué)習(xí)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2007年01期

8 張豪鋒;卜彩麗;;略論學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2007年04期

9 楊順起;陳立勇;;社區(qū)型數(shù)字化學(xué)習(xí)中心建設(shè)的實(shí)踐與研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2008年09期

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙厚福;于連民;洪智鳳;;國(guó)際數(shù)字化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)縱覽[J];電化教育研究;2009年01期

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7 張升飛;;企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)及其評(píng)估指標(biāo)探析[J];人才資源開(kāi)發(fā);2010年12期

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相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 劉佳;張柏英;;干部培訓(xùn)類(lèi)院校數(shù)字化學(xué)習(xí)問(wèn)題研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

2 歐毅;張凱;張?jiān)粕?陳穎;許閩廣;;基于Bb康復(fù)醫(yī)學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的對(duì)比分析與思考[A];2013海南省第五屆生命科學(xué)聯(lián)合學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2013年

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

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2 記者 康磊;讓子弟兵盡享數(shù)字化學(xué)習(xí)樂(lè)趣[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2010年

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7 記者 孟楊斌　通訊員 余小熊 上城報(bào)道組 陳宏萍 劉婷婷;上城區(qū)被命名為全國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)先行區(qū)[N];杭州日?qǐng)?bào);2010年

8 陸陽(yáng) 謝雨芬 龔曉輝;我市首家數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)平臺(tái)開(kāi)通[N];湘潭日?qǐng)?bào);2010年

9 記者 陳敏;慈溪成為全國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)示范基地[N];寧波日?qǐng)?bào);2010年

10 本報(bào)記者 安娜 通訊員 陳亞斌 孫曉東 徐天光;可移動(dòng)的學(xué)習(xí)倉(cāng):“走到哪兒學(xué)到哪兒”[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 陶鳳翔;高校數(shù)字化學(xué)習(xí)與師生共同發(fā)展[D];湖南師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄧小華;地震致殘兒童的數(shù)字化學(xué)習(xí)支持策略研究[D];西南大學(xué);2011年

2 劉麗佳;英特爾—教育部“1對(duì)1數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目”課堂教學(xué)組織方式案例研究[D];上海師范大學(xué);2013年

3 馬前;數(shù)字化學(xué)習(xí)對(duì)認(rèn)知發(fā)展的影響研究[D];西南大學(xué);2011年

4 全勝;職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

5 吳友貴;數(shù)字化學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建策略[D];南昌大學(xué);2010年

6 喻征;集聚優(yōu)勢(shì)理論視角下的高校數(shù)字化學(xué)習(xí)空間研究[D];渤海大學(xué);2013年

7 焦斌斌;面向個(gè)人終身學(xué)習(xí)的數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)中學(xué)習(xí)者個(gè)性化需求研究[D];東北師范大學(xué);2010年

8 吳丹丹;數(shù)字化學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革探究[D];福建師范大學(xué);2009年

9 殷旭彪;基于設(shè)計(jì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究[D];江蘇師范大學(xué);2012年

10 王麗;一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的教學(xué)案例研究和分析[D];上海師范大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：2279668