本文選題：民主教育 + 激進民主　； 參考：《江蘇高教》2014年01期

【摘要】：美國自建國以來就一直把培育民主社會的公民視為其政治教育的重心。20世紀80年代后,美國在探索民主教育模式的過程中形成了以吉魯為代表的批判教育學和以古特曼為代表的協商民主教育理論,開啟了現代美國民主教育的新路徑,為在當代中國實施社會主義民主教育提供了有益的借鑒。
[Abstract]:Since the founding of the United States, the United States has regarded the cultivation of citizens in a democratic society as the focus of its political education. In the process of exploring the model of democratic education, the United States formed the critical pedagogy represented by Jilu and the theory of negotiated democratic education represented by Gutman, which opened a new path of democratic education in modern America. It provides a useful reference for the implementation of socialist democracy education in contemporary China.
【作者單位】： 南京理工大學人文學院;
【基金】：南京理工大學中央高校基本科研業(yè)務費專項資金資助項目:古特曼的民主教育理論研究(No.30920130132030) 教育部人文社會科學基金項目:大學章程與中國高校教育信仰制度建構研究(10YJA710034)
【分類號】：G571.2

【共引文獻】

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本文編號：2090126