本文關鍵詞：專門用途英語在高職英語教學中應用的可行性研究——對上海三所高職院校英語教學現(xiàn)狀的調查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

21世紀初歐盟VET政策研究ICT技術型人才的培養(yǎng)——基于現(xiàn)代職教路徑STC：21世紀美國職業(yè)技術教育走向WebLog在職業(yè)技術教育教學中的應用研究WY學習法中等職業(yè)學校學法指導的實驗研究“衛(wèi)星式”校企合作中職辦學模式研究——溫州中職學校校企合作辦學經(jīng)驗的啟示“大職教觀”視野中的職業(yè)教育制度變革研究上海醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展對醫(yī)藥職業(yè)教育需求的研究上海市中職學校職業(yè)指導問題與對策研究上海市行政管理學校西藏班中專畢業(yè)生追蹤調查研究上海職業(yè)教育資源有效整合對策研究專門用途英語在高職英語教學中應用的可行性研究——對上海三所高職院校英語教學現(xiàn)狀的調查兩年制高等職業(yè)教育課程模式研究個人發(fā)展與組織生涯開發(fā)關系的研究——對某公司的個案分析個體內(nèi)、外生涯互動關系的個案研究——兼論雙圓理論中專升格高職后專業(yè)教師的轉型研究中國職業(yè)教育“技術浪費”現(xiàn)象分析中國近代職業(yè)教育價值取向的演進中層管理人員勝任能力模型設計與應用——以某房地產(chǎn)私募基金管理公司為例中師畢業(yè)生生涯發(fā)展研究——江西某中等師范學校96屆A班畢業(yè)生的個案追蹤調查中德企業(yè)參與職業(yè)教育的比較研究中等職業(yè)學校IT藍領培養(yǎng)模式的探索與實踐——寧波案例中等職業(yè)學校專業(yè)排名的研究與實踐——以江蘇省部分中等職業(yè)學校機械（含機電）專業(yè)試排名實踐為例中等職業(yè)學校創(chuàng)業(yè)教育的目標定位與實現(xiàn)途徑研究中等職業(yè)學校危機管理研究中等職業(yè)學校雙主教學模式及其多媒體課件設計的研究中等職業(yè)學校培育學生職業(yè)精神的研究中等職業(yè)學校學分制的理論與實踐研究中等職業(yè)學校學生合作學習的個案研究中等職業(yè)學校學生實踐能力培養(yǎng)問題研究中等職業(yè)學校學生非正式群體研究中等職業(yè)學校實施學分制情況的調查研究中等職業(yè)學校開展職業(yè)指導的現(xiàn)狀與對策中等職業(yè)學校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)——以寧波外事學校為例中等職業(yè)學校教師校本培訓研究中等職業(yè)學校校本課程設計研究中等職業(yè)學校班主任自我效能感現(xiàn)狀調查與分析中等職業(yè)學校選課制優(yōu)化策略研究——以寧波市為例中等職業(yè)學校非財政性經(jīng)費籌措問題研究中等職業(yè)學校飯店服務與管理專業(yè)“人本化”課程改革研究中等職業(yè)教育普通文化課程改革研究中等職校師生關系與教師教育觀念——一項實證研究中美兩國普通高中技術課程標準之比較研究中職優(yōu)秀教師的個案研究中職信息技術課程電子學檔評價平臺的構建和實踐中職學校烹飪專業(yè)“項目課程”設計與開發(fā)實踐研究中職學校班級和諧管

理研究中職學生英語學習障礙分析中職文學教育審美接受的策略中職校長領導力研究中職生學業(yè)自我概念研究中職生學習現(xiàn)狀調查研究——以上海某職業(yè)學校為個案中職生家庭教育現(xiàn)狀調查研究——以某職業(yè)學校為個案中職生心理健康教育模式的研究中職生英語學習動機激發(fā)與培養(yǎng)研究中職計算機教學開展研究性學習的實踐探索中職語文教學心理健康教育的滲透中韓職業(yè)教育比較的研究樂清人的人文性格對民間辦學影響的研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的發(fā)展策略研究——基于臺州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的個案分析二戰(zhàn)后英國職業(yè)培訓政策發(fā)展研究人本化中職教師校本培訓的探索人格本位引領下中職“平臺模塊”課程設置研究他們?yōu)槭裁瓷险n睡覺——上海A職業(yè)高級中學某班實證研究以就業(yè)為導向發(fā)展高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀和策略研究以就業(yè)為導向提高高職院校人才培養(yǎng)質量的研究企業(yè)主導：職業(yè)教育工學結合人才培養(yǎng)模式研究企業(yè)員工參與培訓的影響因素研究——基于某國有企業(yè)基層員工的調查企業(yè)民工職業(yè)培訓供需現(xiàn)狀及對策——基于深圳、東莞兩地的調查分析會計人員生涯發(fā)展的個案研究促進中職教師專業(yè)發(fā)展的教學評價及實施方案研究促進中職教師專業(yè)發(fā)展的教學評價研究信息技術與中職會計專業(yè)課程整合的實踐研究信息技術與職高生物課程教學的整合研究信息技術環(huán)境下中職教師研訓一體化研究信息技術環(huán)境下職高學生語文能力培養(yǎng)問題研究——以旅游專業(yè)為例關于吉林省農(nóng)村職業(yè)學校融資問題的研究關于四年制本科高校職業(yè)指導工作的研究關于高職護理專業(yè)學生核心能力培養(yǎng)的思考農(nóng)村勞動力轉移培訓的課程問題與對策研究——基于江蘇如皋農(nóng)村中職學校的調查農(nóng)村勞動力轉移培訓研究——南京、昆山農(nóng)村勞動力轉移培訓個案研究農(nóng)村職業(yè)教育在解決“三農(nóng)”問題中的作用與對策研究農(nóng)村職業(yè)教育集團化辦學研究農(nóng)民工培訓的動力研究農(nóng)民工職業(yè)培訓的多元合作機制研究農(nóng)民素質變化與農(nóng)村職業(yè)技術教育發(fā)展對策的研究創(chuàng)業(yè)教育實施研究初三學生職業(yè)適合性的測驗與職業(yè)指導初中生教育分流與社會分層的關系研究——基于赤峰市的調查制約農(nóng)民工參與職業(yè)培訓的因素分析與對策研究——基于山東省鄄城縣大史莊村的調查雙證融通在我國高等職業(yè)院校的實施——問題、成因及對策研究發(fā)展本科和研究生層次高等職業(yè)教育的理論與實踐研究吉林省“十一五”期間中等職業(yè)教育規(guī)模發(fā)展的研究吉林省中等職業(yè)學校教學管理體制改革的研究吉林省農(nóng)村人才現(xiàn)狀與農(nóng)村職業(yè)教育培養(yǎng)途徑的

研究吉林省農(nóng)村實用人才現(xiàn)狀與職業(yè)教育發(fā)展對策研究吉林省農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展對策研究吉林省社區(qū)職業(yè)教育發(fā)展對策的研究吉林省職業(yè)教育回顧、存在問題與發(fā)展對策的研究吉林省高等職業(yè)院校職業(yè)指導現(xiàn)狀及對策研究吉林省高職學校英語教學現(xiàn)狀及對策分析商丘市財經(jīng)學校專業(yè)課教師在職培訓調查與建議國家示范性高職院校建設行動研究——以上海市某高等�？茖W校為例在中等職業(yè)學校開設創(chuàng)業(yè)教育課程的研究在高職院校開展信息素養(yǎng)教育的研究地域遷移與職業(yè)生涯發(fā)展——對新上海移民的生涯歷程個案研究埃塞俄比亞職業(yè)教育現(xiàn)狀分析與發(fā)展研究培訓投資回報評估理論及其應用基于人力資本投資理論的在職培訓研究基于企業(yè)需求的關鍵能力開發(fā)研究基于農(nóng)村人力資源開發(fā)的職業(yè)教育制度創(chuàng)新的研究基于創(chuàng)業(yè)教育理念下的高職院校實踐教學體系研究基于多元智能理論的高職課程設計研究基于多元智能的職教課程目標研究基于層次分析法的湖南高等職業(yè)教育投資效益研究基于建構主義課程觀的高職課程開發(fā)研究基于社會性軟件的電大英語導學研究基于終身教育理論下中等職業(yè)教育課程體系構建的研究基于網(wǎng)絡“主導—探究—合作”課堂教學模式研究——以中職《信息技術》為實例基于網(wǎng)絡的中職基礎會計教學的探索基于網(wǎng)絡的培訓課程開發(fā)研究基于需求—個性—環(huán)境（DPE）邏輯分析方法的企業(yè)參與職業(yè)教育問題研究基于項目課程的高職“商務英語”改革研究復合型職能：高等職業(yè)院校改革和發(fā)展的策略選擇大學生創(chuàng)業(yè)的個案研究大學生擇業(yè)障礙及職業(yè)指導對策研究——以天津工程師范學院為個案大學生生涯管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)研究大竹職業(yè)學校形象塑造研究大連市中等職業(yè)學校學生自主學習情況的調查研究大連市中等職業(yè)學校實訓教師專業(yè)發(fā)展狀況調查研究大連市甘井子區(qū)街道主要領導干部基準性勝任特征模型研究失衡與壅滯——實習系統(tǒng)的不充分耦合狀態(tài)分析嬈犲彂杈懼湴鍖轟腑鑱屽鐢熻亴涓氳鍒掔殑闂涓庡絳栤，

本文編號：204749