本文選題：高職學(xué)生 + 問卷調(diào)查��； 參考：《中國校外教育》2014年S1期

【摘要】：目的:"慕課"正在迅速崛起,并對高等教育模式產(chǎn)生巨大的沖擊和深遠的影響。慕課教學(xué)效果的優(yōu)劣,與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力密切相關(guān)。高職學(xué)生是否適合"慕課"的教學(xué)模式,我們對此進行了調(diào)查。方法:以問卷形式,整群抽樣調(diào)查淄博職業(yè)學(xué)院物流專業(yè)246名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,分析指標包括學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果,以探討高職生參與MOOC學(xué)習(xí)的可行性。結(jié)果:調(diào)查顯示,高職生對學(xué)習(xí)目標有較為清晰的認識,也有主動學(xué)習(xí)的意愿,具有一定的自主學(xué)習(xí)能力,并擁有使用網(wǎng)絡(luò)的基本能力存在的問題是在學(xué)習(xí)動機方面缺乏一定的前瞻性,在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法層面有待進一步改善。結(jié)論:在進一步引導(dǎo)學(xué)生認清自主學(xué)習(xí)的重要性前提下,培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力,使高職學(xué)生基本具備參與MOOC學(xué)習(xí)的條件。
[Abstract]:Objective : To investigate the feasibility of college students ' participation in MOOC study .
【作者單位】： 山東淄博職業(yè)學(xué)院信息工程系;山東淄博職業(yè)學(xué)院護理學(xué)院;
【分類號】：G434

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5 孫s，

本文編號：1974530