本文選題：信息化教學(xué) + 高等數(shù)學(xué)��； 參考：《宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年06期

【摘要】：信息化教學(xué)成為高校高等數(shù)學(xué)教學(xué)的主流模式,信息化教學(xué)改革隨著教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展得到進(jìn)一步的提高深化。微課的發(fā)展為高等數(shù)學(xué)教學(xué)提供了新的模式,微課所具有的特點(diǎn)成為提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)效果的保證。隨著對(duì)微課認(rèn)識(shí)的不斷加深,微課資源的不斷豐富,微課將成為學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式,為實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)人才的教學(xué)目標(biāo)起到積極的作用。
[Abstract]:Information teaching has become the mainstream mode of higher mathematics teaching in colleges and universities. With the development of teaching practice, the reform of information teaching has been further improved and deepened. The development of microcourse provides a new model for higher mathematics teaching, and the characteristics of microcourse become the guarantee to improve the teaching effect of higher mathematics. With the deepening of the understanding of micro-courses and the enrichment of micro-course resources, micro-lessons will become an effective learning method for students and play a positive role in achieving the teaching goal of cultivating talents in colleges and universities.
【作者單位】： 江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434;O13-4

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1 本報(bào)記者 吳佳s，

本文編號(hào)：1941224