本文選題：TPACK　切入點：關鍵特征　出處：《現(xiàn)代教育技術》2014年09期

【摘要】：TPACK具有轉換性、適用性、可操性、動態(tài)性、復雜性、實踐性等特征,從而使得個體TPACK圖式的形成和發(fā)展具有長期性和漸進性�；赥PACK的關鍵特征,有針對性地發(fā)展教師TPACK的基本思路是:創(chuàng)造機會給教師以關注實踐問題,然后尋找方式嚴格地選擇和運用技術陳述問題,實現(xiàn)技術功效、內容和教學法之間的有機關聯(lián),從而發(fā)展教師的TPACK。
[Abstract]:TPACK has the characteristics of conversion, applicability, maneuverability, dynamic, complexity and practicality, which makes the formation and development of individual TPACK schema long-term and gradual.Based on the key features of TPACK, the basic idea of developing teacher TPACK is to create opportunities for teachers to pay attention to practical problems, and then to find ways to strictly select and apply technical statements to achieve technical efficacy.The organic connection between the content and the teaching method, so as to develop the teacher's TPACK.
【作者單位】： 華中師范大學數學與統(tǒng)計學學院;
【基金】：中國博士后科學面上基金“深入學科的信息技術支持下的數學學科教學知識”(編號:2011M501213) 中國博士后科學基金特別資助“信息技術推動數學歷史文化走進數學課堂之研究”(編號:2012T50656)的階段性研究成果
【分類號】：G434

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本文編號：1704350