本文選題：美國　切入點：中小學(xué)　出處：《外國中小學(xué)教育》2014年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：美國中小學(xué)階段以社會科體系為課程載體開展公民教育。公民學(xué)課程是目前社會科課程體系中普遍開設(shè)的核心課程、目的是傳授公民知識、培養(yǎng)公民能力和公民品格。本文試圖從公民學(xué)課程在社會科課程體系中的地位變遷這一歷史維度,梳理公民學(xué)課程從附屬課程到獨立課程,由社會科體系中邊緣課程到核心課程的嬗變過程,揭示公民學(xué)課程的變化實質(zhì)上體現(xiàn)著政治體系和政治權(quán)力的意志,是不同歷史階段美國政治文化變遷和培養(yǎng)公民的需要共同作用于公民教育的結(jié)果。
[Abstract]:In primary and secondary schools in the United States, civic education is carried out with the social science system as the curriculum carrier. The curriculum of citizenship is the core curriculum in the current curriculum system of social sciences, which aims at imparting civic knowledge. From the historical dimension of the change of the position of the citizenship curriculum in the social curriculum system, this paper attempts to sort out the citizenship curriculum from the attached curriculum to the independent curriculum. The evolution from the marginal curriculum to the core curriculum in the social science system reveals that the changes in the curriculum of citizenship reflect the political system and the will of political power in essence. It is the result of the change of American political culture and the need to train citizens in different historical stages.
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學(xué)馬克思主義學(xué)院;中國地質(zhì)大學(xué)黨委;中國地質(zhì)大學(xué)國際教育學(xué)院;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金優(yōu)秀青年教師基金項目(2013269110) 湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項目“美國公民教育課程模式研究-公民文化變遷的視角” 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)馬克思主義理論研究和學(xué)科建設(shè)計劃項目“美國公民教育課程內(nèi)容研究”(MY1211)
【分類號】：G417

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1580376