本文選題：科學(xué)教科書　切入點(diǎn)：難度　出處：《全球教育展望》2014年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教科書難度評(píng)價(jià)是教科書選用、編制和修訂的重要依據(jù)。本文通過對(duì)多年來國內(nèi)外科學(xué)教科書難度的各種評(píng)價(jià)方法的梳理和分析,揭示科學(xué)教科書難度研究的基本思路,指出當(dāng)前教科書難度評(píng)價(jià)中存在的主要問題及進(jìn)一步研究的建議。
[Abstract]:The evaluation of textbook difficulty is an important basis for textbook selection, compilation and revision. By combing and analyzing the various evaluation methods of the difficulty of science textbook at home and abroad over the years, this paper reveals the basic ideas of the research on the difficulty of science textbook. This paper points out the main problems existing in the evaluation of textbook difficulty and some suggestions for further study.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院;華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;華東師范大學(xué)化學(xué)系;
【基金】：上海市教育科研重點(diǎn)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):A1017) 全國教育科學(xué)“十一五”教育部重點(diǎn)課題(項(xiàng)目編號(hào):GQA106009)資助
【分類號(hào)】：G424

【參考文獻(xiàn)】

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1 孔凡哲;史寧中;;現(xiàn)行教科書課程難度的靜態(tài)定量對(duì)比分析——以初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書“不等式”、“四邊形”課程內(nèi)容為例[J];教育科學(xué);2006年03期

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1579597