本文關(guān)鍵詞： 伊里奇 “非學(xué)�；彼枷� 學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)　出處：《教育理論與實(shí)踐》2014年25期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：伊里奇是"非學(xué)�；�"思想的創(chuàng)始人和"非學(xué)�；\(yùn)動(dòng)"的倡導(dǎo)者。他通過對(duì)作為現(xiàn)代宗教的學(xué)校神話和教育異化的批評(píng),提出了"非學(xué)校化社會(huì)"的思想,并構(gòu)建了"學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)"的理想藍(lán)圖。伊里奇的思想對(duì)于構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、實(shí)施終身教育具有一定的啟示意義,但他對(duì)于學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)存在著片面性,關(guān)于"學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)"的設(shè)想過于理想化。
[Abstract]:Irich is the founder of the thought of "non-schoolization" and the advocate of "non-schoolization movement". Through his criticism of school myth and educational alienation as a modern religion, he puts forward the thought of "non-schoolization society". Erich's thought has certain enlightenment significance for constructing learning society and implementing lifelong education, but his understanding of school education is one-sidedness. The idea of a learning network is too idealistic.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G40-052

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 朱洵;;現(xiàn)代學(xué)校的負(fù)功能批判及其化解——基于伊里奇《非學(xué)�；鐣�(huì)》的解讀[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2013年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周英;區(qū)域教育公平問題及對(duì)策選擇[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年01期

2 羅興根;教育平等與現(xiàn)階段我國教育發(fā)展的兩種態(tài)勢(shì)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

3 查嘯虎;教育機(jī)會(huì)均等的歷史演進(jìn)與現(xiàn)實(shí)思考[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

4 周元寬;論教學(xué)過程中教師權(quán)威的消解[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

5 翟莉;學(xué)生家庭文化:影響師生關(guān)系的“遠(yuǎn)位變量”[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

6 孫志飛;;獨(dú)立學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作探析[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

7 司諾;;從功能主義教育觀看中學(xué)語文教育[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年08期

8 何李來;;論教育學(xué)的人學(xué)基礎(chǔ)[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年09期

9 宋紅霞;;淺議教育公平、教育平等和教育效率的關(guān)系[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

10 何愛霞;簡(jiǎn)論反向社會(huì)化與成人教育[J];北京成人教育;2001年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 高政;;教育公平的文化視角[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 季蘋;;美國激進(jìn)的非學(xué)�；汲盵A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 孫俊三;謝麗玲;;論西方教育功能理論的歷史發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 吳有富;;促進(jìn)貴州民族高校建設(shè)的幾點(diǎn)思考[A];第一屆貴州博士論壇論文集[C];2010年

5 葉萍;;淺議中國社會(huì)階層分化與流動(dòng)的問題——基于對(duì)教育資源的思考[A];“改革開放30年與貴州社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

6 扈海鸝;;中國后農(nóng)業(yè)稅時(shí)代的“非同質(zhì)性”農(nóng)民[A];2006年江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界學(xué)術(shù)大會(huì)論文集（下）[C];2006年

7 紀(jì)春梅;;西藏農(nóng)牧民子女學(xué)業(yè)成就現(xiàn)狀及其原因分析——以拉薩七縣一區(qū)農(nóng)牧民子女學(xué)業(yè)成就為例[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

8 吳家鵬;;“金磚四國”教育平等程度與高等教育競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系的研究[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

9 周霞;;中國區(qū)域教育機(jī)會(huì)平等與區(qū)域高等教育競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系的實(shí)證研究[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

10 吳濤;;網(wǎng)絡(luò)教育的教育社會(huì)學(xué)批判[A];和諧共生：2007年全國博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 楊洋;求同存異：在沖突中構(gòu)建和諧師生關(guān)系[D];南開大學(xué);2010年

2 方成智;艱難的規(guī)整[D];湖南師范大學(xué);2010年

3 師東海;教育公平的政治學(xué)思考[D];吉林大學(xué);2011年

4 陳福祥;公共性職業(yè)教育培訓(xùn)的有效供給[D];西南大學(xué);2011年

5 楊茂慶;美國研究型大學(xué)的教師流動(dòng)研究[D];西南大學(xué);2011年

6 趙紅霞;影響初中生學(xué)業(yè)成績(jī)差異的機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 鄧紅;鄉(xiāng)村少數(shù)民族兒童的學(xué)校生活：甘肅民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教育的田野考察[D];蘭州大學(xué);2011年

8 陳新忠;高等教育分流對(duì)社會(huì)分層流動(dòng)的影響研究[D];華中師范大學(xué);2010年

9 張敏;思想政治教育視域下大學(xué)生精神成人研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

10 方新文;對(duì)話德育論[D];河北師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 曾煥平;農(nóng)民工子女義務(wù)教育階段教育公平的實(shí)證研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 姜一蕾;關(guān)于在義務(wù)教育中實(shí)施市級(jí)統(tǒng)籌的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 蘆杰;基于生態(tài)足跡的黑龍江省城鄉(xiāng)教育一體化研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

4 李麗;論互動(dòng)性重要他人對(duì)小學(xué)生道德社會(huì)化的影響[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 劉玉桂;轉(zhuǎn)型期保障高等教育公平的政府責(zé)任研究[D];湘潭大學(xué);2010年

6 周鐵剛;科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育公平對(duì)策研究[D];湘潭大學(xué);2010年

7 孫巧奎;生源地信用助學(xué)貸款信用風(fēng)險(xiǎn)控制研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

8 王秀娟;農(nóng)村初中后進(jìn)生成因與轉(zhuǎn)化問題研究[D];蘇州大學(xué);2010年

9 曾淑軍;語言教育與社會(huì)區(qū)隔的生成[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

10 阿艷芳;競(jìng)爭(zhēng)與公平：優(yōu)質(zhì)高中教育機(jī)會(huì)差異研究[D];華東師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 趙紅亞;;伊里奇終身教育思想探微[J];成人教育;2007年11期

2 廖春林;方幀云;;伊里奇非學(xué)�；鐣�(huì)理論對(duì)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的啟示[J];成人教育;2010年08期

3 王澤應(yīng);;祛魅的意義與危機(jī)——馬克斯·韋伯祛魅觀及其影響探論[J];湖南社會(huì)科學(xué);2009年04期

4 董仁忠;;新形勢(shì)下“大職教觀”若干問題的探討[J];遼寧教育研究;2007年09期

5 鄭莉;鮑曼論現(xiàn)代性與大屠殺的選擇性親和[J];求是學(xué)刊;2004年04期

6 漆玲玲;伊里奇“非學(xué)校化”思想述評(píng)[J];外國教育研究;2004年10期

7 匡維;朱巍蔓;;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下伊里奇“非學(xué)�；彼枷虢庾x[J];外國教育研究;2008年07期

8 海溪;;“非學(xué)�；鐣�(huì)”教育理論與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展研究[J];現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào));2008年01期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳彥志;袁林;;我國競(jìng)技體育學(xué)�；Ｊ綐�(gòu)建的研究[J];吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

2 王鑒;從傳統(tǒng)到現(xiàn)代:中國少數(shù)民族教育發(fā)展的歷程[J];廣西民族研究;2003年03期

3 張繼勇;;對(duì)學(xué)�；绑w教結(jié)合”培養(yǎng)籃球后備人才內(nèi)涵及意義的認(rèn)識(shí)[J];科技信息;2009年27期

4 陳久新;;鋼鐵生產(chǎn)改變了學(xué)校面貌[J];湖南教育;1958年14期

5 陳燕紅;;家庭教育“學(xué)�；敝畱n[J];師道;2008年Z1期

6 王軍;;對(duì)我國田徑人才培養(yǎng)“學(xué)�；斌w系構(gòu)建的研究[J];中國商界(上半月);2010年12期

7 ;這樣走,怎樣走?——江蘇省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)向?qū)W�；^渡的情況匯報(bào)[J];體育與科學(xué);1984年01期

8 雷文田;提高技工學(xué)�；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量的探索[J];中國培訓(xùn);2004年07期

9 王云峰;關(guān)于學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的必要性[J];內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì);2004年15期

10 益聞;益陽師范高等�？茖W(xué)�；瘜W(xué)系[J];益陽師專學(xué)報(bào);1998年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 呂可紅;;終身教育與學(xué)校教育的作用——學(xué)校的再生產(chǎn)結(jié)構(gòu)機(jī)能再思考[A];首屆"華星杯"新世紀(jì)人力資源開發(fā)優(yōu)秀論文評(píng)選[C];2004年

2 張素芳;翟學(xué)良;李紀(jì)標(biāo);王煥英;王文英;;SEM研究鑭對(duì)鈦酸鉛晶體結(jié)構(gòu)的影響[A];第十三屆全國電子顯微學(xué)會(huì)議論文集[C];2004年

3 劉思當(dāng);王剛;劉青;;奶�？袢〉牟±碓\斷[A];中國畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)獸醫(yī)病理學(xué)分會(huì)第十四次學(xué)術(shù)研討會(huì)、中國病理生理學(xué)會(huì)動(dòng)物病理生理專業(yè)委員會(huì)第十三次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

4 季蘋;;美國激進(jìn)的非學(xué)校化思潮[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 施輝;;求真務(wù)實(shí)，，積極推進(jìn)學(xué)院后勤社會(huì)化改革[A];校長論壇——北京高校校長論后勤社會(huì)化改革論文集[C];2003年

6 王潔;;家庭親殺案的心理學(xué)思考[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

7 覃紅霞;陳興德;;盧作孚教育思想與教育實(shí)踐述略[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

8 趙國泉;;家庭教育在未成年人成長中的作用[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

9 石坤;何芝;馬剛;;我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員文化教育模式構(gòu)建的研究[A];第七屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

10 ;第二屆中國百種杰出學(xué)術(shù)期刊(中文期刊按刊名漢語拼音排序)[A];第二屆全國微全分析系統(tǒng)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 彭城 本報(bào)記者　金姝;細(xì)雨潤心田[N];吉林日?qǐng)?bào);2006年

2 通訊員 施芙萱邋記者 張璐;家庭教育“學(xué)�；�,不可取![N];南京日?qǐng)?bào);2007年

3 馮寬昕;北化大年節(jié)能節(jié)水減少支出300萬元[N];中國化工報(bào);2008年

4 張刃;家庭不是學(xué)校,家長不是“助教”[N];工人日?qǐng)?bào);2007年

5 趙暢;“家教行情”的新變化[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

6 本報(bào)記者 殷國榮;初中生流失之痛[N];秦皇島日?qǐng)?bào);2006年

7 謝愛敏;注重培養(yǎng)孩子健康的心理[N];銅川日?qǐng)?bào);2007年

8 本報(bào)記者;佳鐵看守所對(duì)在押人員實(shí)行人性化管理[N];佳木斯日?qǐng)?bào);2007年

9 李麗;因?yàn)樯且环N使命[N];工人日?qǐng)?bào);2003年

10 石芳蘭;淺析家庭教育的重要性[N];甘肅日?qǐng)?bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 賀新奇;我國足球后備人才培養(yǎng)體制研究[D];北京體育大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郭幼紅;衛(wèi)生職業(yè)學(xué)�；瘜W(xué)教育的實(shí)踐與研究[D];福建師范大學(xué);2003年

2 陳彥志;2008北京奧運(yùn)會(huì)后我國競(jìng)技體育學(xué)�；Ｊ降难芯縖D];東北師范大學(xué);2008年

3 陳瑛;競(jìng)技體育學(xué)�；l(fā)展模式研究[D];華中師范大學(xué);2013年

4 張繼勇;籃球?qū)W校化體教結(jié)合培養(yǎng)模式的困境與出路[D];福建師范大學(xué);2009年

5 胡晨艷;天津市第四中學(xué)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理改革的實(shí)踐研究[D];四川師范大學(xué);2009年

6 梁彥清;美國微型學(xué)校述評(píng)[D];華東師范大學(xué);2006年

7 鄭文華;盧作孚民生公司職工教育研究[D];西南大學(xué);2009年

8 王坤;與基礎(chǔ)教育相結(jié)合的美術(shù)館教育研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

9 鄧鳳艷;幼兒師范學(xué)校綠色化學(xué)教育研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

10 郭麗平;現(xiàn)代教育家盧作孚的事業(yè)與教育思想研究[D];河北大學(xué);2006年

本文編號(hào)：1523835