本文關鍵詞： 十五年一貫制 創(chuàng)新型人才 橫向集群 縱向螺旋　出處：《中國教育學刊》2014年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：課程建設是教育創(chuàng)新與改革的核心內(nèi)容。為探索十五年一貫制創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,需要構建"橫向集群"課程與"縱向螺旋"課程縱橫交織的立體式課程結(jié)構,以實現(xiàn)課程知識的廣度包容與課程深度的縱向銜接。在此基礎上,需要通過大部制的整合、不同學段教師的協(xié)作、主動探究學習氛圍的營造和不同學段升學壁壘的打破等手段為一貫制課程體系的實施提供保障平臺。
[Abstract]:Curriculum construction is the core content of educational innovation and reform. In order to explore the training mode of innovative talents in the 15-year system, it is necessary to construct a three-dimensional curriculum structure of "horizontal cluster" curriculum and "vertical spiral" curriculum. In order to realize the vertical link between the breadth tolerance of curriculum knowledge and the depth of curriculum, it is necessary for teachers of different learning stages to cooperate with each other through the integration of large departments. The construction of active inquiry learning atmosphere and the breaking of barriers to higher education in different stages provide a guarantee platform for the implementation of a consistent curriculum system.
【作者單位】： 江蘇師范大學教育科學學院;江蘇師范大學教育研究院;
【基金】：國家社會科學基金2012年度教育學青年基金項目“我國職業(yè)教育學術課程與職業(yè)課程的整合研究”(項目編號:CJA120157)研究成果
【分類號】：G423

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本文編號：1521983