本文關(guān)鍵詞： 統(tǒng)整課程 課程標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計邏輯 設(shè)計流程　出處：《教育發(fā)展研究》2014年Z2期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：統(tǒng)整課程是一種重要的課程形式,如何基于課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計統(tǒng)整課程以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)是當(dāng)前亟待探討的重要課題。本文首先論述了設(shè)計基于標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)整課程的必要性,然后從基于標(biāo)準(zhǔn)取向的視角指出統(tǒng)整課程的設(shè)計邏輯,進(jìn)而提出可操作的設(shè)計流程,建議教師從標(biāo)準(zhǔn)、評價、教學(xué)一致性角度來設(shè)計統(tǒng)整課程。
[Abstract]:Integrated curriculum is an important form of curriculum. How to design integrated courses based on curriculum standards to promote students' learning is an important topic to be discussed. Firstly, this paper discusses the necessity of designing integrated courses based on standards. Then it points out the design logic of the integrated curriculum from the standards-based perspective, then puts forward the operational design process, and suggests that teachers design the integrated curriculum from the perspective of standard, evaluation and teaching consistency.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“基于認(rèn)知過程的中學(xué)生科學(xué)學(xué)科能力的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)研究”(CHA110128) 國家社科基金項(xiàng)目“我國體育課程論學(xué)科體系建設(shè)研究”(12BTY032)的部分成果
【分類號】：G423
【正文快照】： 統(tǒng)整課程(integrated curriculum)又名統(tǒng)合課程、課程統(tǒng)整(curriculum integration),是指依據(jù)一門或兩門及以上學(xué)科整合而得的課程,是當(dāng)今國際教育界的一個流行概念,也是學(xué)界寄予高度期望的一項(xiàng)改革措施。近年來,統(tǒng)整課程越來越受到我國學(xué)者的關(guān)注,然而綜觀國內(nèi)外相關(guān)研究,大

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本文編號：1477245