本文關(guān)鍵詞：批判性思維在元認(rèn)知與自主學(xué)習(xí)之間的中介效應(yīng)分析　出處：《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育》2014年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 元認(rèn)知 批判性思維 自主學(xué)習(xí) 中介效應(yīng)

【摘要】：采用元認(rèn)知意識(shí)量表(MAI)、批判性思維能力測(cè)量表(CTDI-CV)和自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查問卷調(diào)查分析了元認(rèn)知、批判性思維和自主學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系。結(jié)果表明批判性思維能力在元認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)之間具有部分中介效應(yīng)。
[Abstract]:Metacognition was analyzed by using Metacognitive Awareness scale (Mei), critical thinking ability scale (CTDI-CVV) and Autonomous Learning ability questionnaire. The results show that critical thinking has a partial intermediary effect between metacognition and autonomous learning.
【作者單位】： 濰坊醫(yī)學(xué)院;
【基金】：2012年度中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育分會(huì)醫(yī)學(xué)教育研究立項(xiàng)課題“創(chuàng)新教育視角下醫(yī)用物理學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐”(2012-KC-14)和“醫(yī)學(xué)研究生中學(xué)術(shù)英語教學(xué)實(shí)踐”;(2012-YY-5)
【分類號(hào)】：G442
【正文快照】： 一、引言自主學(xué)習(xí)(Self-Regulated Learning)是指人們理解和控制學(xué)習(xí)環(huán)境的能力,由三部分構(gòu)成:認(rèn)知、元認(rèn)知、和動(dòng)機(jī)[1]。批判性思維是一種有目的、能夠?qū)κ聦?shí)、概念、方法、標(biāo)準(zhǔn)和情景作出合理闡述、分析、評(píng)價(jià)和推理的自我調(diào)節(jié)性判斷的過程[2]。一般認(rèn)為元認(rèn)知包含認(rèn)知知識(shí)(

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 李曼;高中生生物課堂學(xué)習(xí)中的元認(rèn)知能力的培養(yǎng)研究[D];天津師范大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：1402461