本文關鍵詞：論歐盟早期教育政策的影響　出處：《教育學術月刊》2014年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：從產生之日起到20世紀80年代中期,歐盟教育政策以服務經濟為主要政策目標,在政策內容上不斷豐富和完善,實現(xiàn)了從單一向多樣的發(fā)展,并對歐盟國家內部、國家之間甚至超國家層面的教育活動產生重要影響。對這種歷史影響進行分析和探討是全面認識當前歐盟教育政策運行和發(fā)展的前提,同時,也是對當前我國教育政策存在的問題及其未來發(fā)展進行反思的重要切入點。
[Abstract]:From the date of its birth to the middle of 1980s, the European Union's education policy takes serving economy as the main policy goal, enriches and consummates the policy content, and realizes the development from single to diverse. It also has an important impact on the educational activities within the EU countries, between countries and even supranational levels. It is the premise to comprehensively understand the operation and development of current EU educational policies to analyze and discuss this historical impact. At the same time, it is also an important starting point to reflect on the problems existing in our country's education policy and its future development.
【作者單位】： 貴州師范大學教育科學學院;
【分類號】：G511
【正文快照】： 目前,學界對歐盟的教育研究很大一部分是圍繞其教育政策展開的。對歐盟早期(20世紀50年代到80年代中期)教育政策產生的歷史影響進行分析和探討是全面認識當前歐盟教育政策運行和發(fā)展的前提,而這一點往往被忽略。因此,從歐盟教育政策對成員國經濟及教育政策的促進、歐盟教育政

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本文編號：1402401