本文關(guān)鍵詞：我國(guó)MOOC研究領(lǐng)域文獻(xiàn)的計(jì)量分析　出處：《黑龍江科技信息》2014年35期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 圖書(shū)情報(bào) MOOC 文獻(xiàn)計(jì)量

【摘要】：隨著我國(guó)關(guān)于MOOC研究活動(dòng)的深入開(kāi)展,該領(lǐng)域研究文獻(xiàn)的發(fā)表數(shù)量高速增長(zhǎng)。筆者從文獻(xiàn)計(jì)量視角,借助信息分析工具軟件,對(duì)已公開(kāi)發(fā)表的該類(lèi)論文進(jìn)行多維度分析,力圖較為全面地反映研究進(jìn)展,展現(xiàn)研究現(xiàn)狀,分析研究方向。
[Abstract]:Along with our country about MOOC research activities, the research literatures in this area: the rapid growth of the number. The author from the perspective of bibliometric analysis, the use of information tools, multi-dimensional analysis of the published papers, tries to comprehensively reflect the research progress, research shows, analysis and research direction.

【作者單位】： 金陵科技學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G353.1
【正文快照】： MOOC是英文Massive Open Online Course的縮寫(xiě),其中文音譯為“慕課”,意譯為“大規(guī)模開(kāi)放在線課程”。基于知識(shí)共享理念,依托于互聯(lián)網(wǎng)傳播的MOOC課程以其開(kāi)放性、交互性吸引了為數(shù)眾多的學(xué)習(xí)者參與其中,我國(guó)的教育研究者也圍繞這一新興事物展開(kāi)了熱烈的討論和深入的研究,本文

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 錢(qián)兵;程杰;;課堂提問(wèn)研究的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析[J];教育導(dǎo)刊;2014年06期

2 姜帆;任增元;;我國(guó)近年教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)及研究趨勢(shì)分析——基于《電化教育研究》的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)與科學(xué)知識(shí)圖譜研究[J];重慶高教研究;2014年01期

3 王娟;宋樂(lè);;基于文獻(xiàn)計(jì)量的農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究現(xiàn)狀評(píng)析[J];中小學(xué)電教;2013年03期

4 李玉明;梁秀香;;文獻(xiàn)計(jì)量視角下我國(guó)“課堂觀察”研究特點(diǎn)分析[J];江蘇教育研究;2014年16期

5 潘柳燕;謝桂瑩;;個(gè)人主義研究:從偏狹走向開(kāi)放——我國(guó)近三十年來(lái)個(gè)人主義研究述評(píng)[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年06期

6 陳巧云;張樂(lè)天;蔣平;;管窺城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下的義務(wù)教育研究現(xiàn)狀[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2014年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 林長(zhǎng)春;杜紅;;境外科學(xué)教育中HPS教育研究的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)初步分析——以《Science & Education》期刊為例[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 林萍;教育研究成果評(píng)價(jià)與文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)在其中的應(yīng)用[D];蘇州大學(xué);2004年

2 李蜜;1996年以來(lái)我國(guó)社會(huì)體育研究的文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)析[D];福建師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1392506