本文關(guān)鍵詞：移動(dòng)教育對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)和對(duì)策　出處：《中國(guó)成人教育》2014年23期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：4G時(shí)代教育重大變革之一就是移動(dòng)教育的產(chǎn)生。在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端的支持下,學(xué)習(xí)者在非固定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)。但目前部分教師還不能適應(yīng)移動(dòng)教育實(shí)施的要求,其專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)精神都受到諸多挑戰(zhàn)。教師只有加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)、提高信息素養(yǎng)、嘗試移動(dòng)教學(xué)實(shí)踐、轉(zhuǎn)變角色、堅(jiān)定信念來(lái)適應(yīng)這一變化。學(xué)校也應(yīng)提供硬件支持和技術(shù)保障,確保新舊教育模式的有效對(duì)接。
【作者單位】： 廣西大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：2014年度廣西高等教育教學(xué)改革工程重點(diǎn)項(xiàng)目“基于移動(dòng)終端的大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)模式改革研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):2014JGZ105)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G451
【正文快照】： 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展的歷程,是教師不斷接受新知識(shí)增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力的過(guò)程,教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展取決于教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是其專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)精神的統(tǒng)一體。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有利于教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平提升和生命完善,有利于學(xué)生身心健康和學(xué)業(yè)進(jìn)

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