本文關(guān)鍵詞：論移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的教師和教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 教師職業(yè) 教學(xué)模式 教學(xué)管理 再造

【摘要】：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下不斷出現(xiàn)一些新教學(xué)模式如慕課、同步課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、專遞課堂等,教師職業(yè)主次顛倒,建議采取教師職業(yè)再造、教學(xué)過(guò)程再造、課程模式再造和教學(xué)管理再造等應(yīng)對(duì)策略.參19.
【作者單位】： 湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)辦公室;
【基金】：湖南省職業(yè)教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目(編號(hào):ZJGA2009016)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)(Mobile Internet)是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合并以移動(dòng)通信網(wǎng)作為接入網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)及服務(wù),是一種通過(guò)智能移動(dòng)終端,采用移動(dòng)無(wú)線通信方式獲取業(yè)務(wù)和服務(wù)的、包含終端、軟件和應(yīng)用的新興業(yè)務(wù).目前,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如移動(dòng)瀏覽、下載、無(wú)線定位、通訊

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 鄧朝暉;劉建高;;平面設(shè)計(jì)類課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀分析[J];石油教育;2014年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 段愛(ài)珍;;淺議當(dāng)今社會(huì)教師應(yīng)具備的素質(zhì)[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2006年24期

2 許月明;淺議“教師”的內(nèi)涵[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2003年03期

3 梁會(huì);;師專新生班主任如何應(yīng)對(duì)新生的心理問(wèn)題[J];哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

4 張家勇,張家智,張躍庭;美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化考試改革[J];比較教育研究;2003年02期

5 王孝敏,徐軍;對(duì)師范生“起點(diǎn)資助”不如“終點(diǎn)吸引”[J];洛陽(yáng)師專學(xué)報(bào);1998年01期

6 吳德梅;;學(xué)會(huì)“占便宜”[J];學(xué)苑教育;2012年01期

7 王利;;教育溝通從心靈開(kāi)始[J];課外語(yǔ)文;2013年20期

8 高建柳;;為了心中的那份愛(ài)[J];教育教學(xué)論壇;2014年33期

9 程晉寬;;勞動(dòng)力市場(chǎng)中美國(guó)教師職業(yè)的供求關(guān)系與社會(huì)地位分析[J];比較教育研究;2014年04期

10 武保周;;用愛(ài)心施教 以師德育人[J];安徽文學(xué)(下半月);2014年08期

，

本文編號(hào)：1283943