本文關(guān)鍵詞：“卓越教師”計(jì)劃之背景、內(nèi)涵及策略

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【摘要】："卓越教師"計(jì)劃作為教師教育人才培養(yǎng)改革的重要舉措,備受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)各大高校的廣泛重視。"卓越教師"應(yīng)具備高尚的師德師風(fēng)、堅(jiān)定的教育信念、敦厚的文化底蘊(yùn)、豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育思想、嫻熟的教學(xué)技能、敏銳的實(shí)踐與反思能力、自主的專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及過(guò)強(qiáng)的創(chuàng)新能力。實(shí)施"卓越教師"計(jì)劃應(yīng)構(gòu)建職前、入職、職后一體化的人才培養(yǎng)體系,制定以《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為參照的人才培養(yǎng)規(guī)格,修訂以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為藍(lán)本的個(gè)性化人才培養(yǎng)方案,借鑒學(xué)習(xí)CS和UGS優(yōu)秀教師人才培養(yǎng)模式,著力建設(shè)"雙師型"和"雙導(dǎo)師"的師資隊(duì)伍,制定政策吸引優(yōu)秀生源,重視提高"卓越教師"的教育研究能力。
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校教師專(zhuān)業(yè)方向及知識(shí)體系建構(gòu)研究》(項(xiàng)目編號(hào):GH11192)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G451
【正文快照】： 自2003年教育部師范司召開(kāi)“教師教育改革與發(fā)展研討會(huì)”以來(lái),全國(guó)掀起了教師教育改革的熱潮。改革的內(nèi)容主要涉及教師教育制度、教師教育體系、教師教育人才培養(yǎng)模式、教師教育課程體系與教學(xué)內(nèi)容和教師教育的技術(shù)手段等方面�！白吭浇處煛庇�(jì)劃正是教師教育人才培養(yǎng)模式改革

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