發(fā)布時(shí)間：2017-11-24 21:05

  本文關(guān)鍵詞：RPG教育游戲設(shè)計(jì)與小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容融合探究

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【摘要】：針對(duì)RPG游戲設(shè)計(jì)與小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容融合中存在的問題,結(jié)合RPG游戲優(yōu)勢(shì)與核心要素梳理,從教學(xué)目標(biāo)與游戲目標(biāo)、交互界面設(shè)計(jì)等方面提出RPG游戲情節(jié)設(shè)計(jì)與小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容融合問題的解決策略。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究2012年度重點(diǎn)課題《小學(xué)語文RPG型網(wǎng)絡(luò)教育游戲情節(jié)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)內(nèi)容融合》(項(xiàng)目編號(hào):2012-R-22770)
【分類號(hào)】：G434;G623.2
【正文快照】： 自教育游戲發(fā)展之初,如何激發(fā)游戲中蘊(yùn)藏的積極因素,并將其運(yùn)用到教育教學(xué)中,使學(xué)生達(dá)到“玩物而不喪志”的效果,就一直是研究者們不懈努力的目標(biāo)。何克抗先生在《信息技術(shù)與課程整合》一書中指出:“教育游戲要真正促進(jìn)教育、教學(xué),就必須與課程緊密結(jié)合,否則很容易流于純粹的

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 孟亞玲;;從“MOOC中文用戶大摸底”看其對(duì)中國(guó)教育的影響[J];電化教育研究;2014年08期

3 李亞欣;;淺談信息技術(shù)與語文課程的教學(xué)整合[J];華章;2014年12期

4 陳嫻;;賦予課堂新的生命—談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合[J];教師;2014年10期

5 任佳佳;;研究性學(xué)習(xí)及其經(jīng)典案例分析[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2014年04期

6 卿立興;;基于支架式教學(xué)策略的課題整合[J];內(nèi)江科技;2014年05期

7 王建虎;;以ITAT技能大賽促進(jìn)師范生創(chuàng)新和IT應(yīng)用能力的研究[J];中國(guó)教育信息化;2014年08期

8 閆大衛(wèi);涂波;黃小磊;;基于教育云的交互式音樂教學(xué)模式研究——以鋼琴教學(xué)為例[J];黃鐘(中國(guó).武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào));2014年03期

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10 劉潔;李朝輝;;中學(xué)教師在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中面臨的挑戰(zhàn)[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(中旬);2014年10期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉君亮;基于計(jì)算思維的混合式學(xué)習(xí)模型研究[D];北京交通大學(xué);2014年

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3 史曉艷;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用策略研究[D];寧波大學(xué);2013年

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6 趙文強(qiáng);地理信息技術(shù)支持下的地理教學(xué)模式創(chuàng)新研究[D];華中師范大學(xué);2014年

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8 孫燦;信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的調(diào)查與研究[D];河北師范大學(xué);2014年

9 張娜;高中語文課程中影視資源的開發(fā)與利用[D];河北師范大學(xué);2014年

10 張曉飛;基于交互式電子白板的探究性教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[D];河北師范大學(xué);2014年

【相似文獻(xiàn)】

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1 李山林;李超;;語文教學(xué)內(nèi)容理據(jù)例談[J];語文建設(shè);2009年03期

2 曹忠華;;尋求“完整意義”的語文教學(xué)內(nèi)容——也談?wù)Z文教學(xué)內(nèi)容的“確定”與“不確定”[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2009年12期

3 屠錦紅;;關(guān)于重構(gòu)語文教學(xué)內(nèi)容若干問題的思考[J];教育探索;2010年01期

4 胡斌;董小玉;;20世紀(jì)下半葉語文教學(xué)內(nèi)容演進(jìn)軌跡和特點(diǎn)[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2010年12期

5 李蓉;;關(guān)于語文教學(xué)內(nèi)容的幾點(diǎn)思考[J];成功(教育);2012年06期

6 張秋玲;張華杰;;語文教學(xué)內(nèi)容的四種形態(tài)[J];語文建設(shè);2012年Z1期

7 耿紅衛(wèi);;20世紀(jì)前期我國(guó)語文教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展特點(diǎn)[J];教學(xué)與管理;2012年33期

8 黃乃佳;;合理定位語文教學(xué)內(nèi)容的四性[J];教學(xué)與管理;2013年15期

9 柯華橋;;善待試誤,引領(lǐng)價(jià)值觀——兼論選擇語文教學(xué)內(nèi)容如何關(guān)照學(xué)生生活[J];中學(xué)語文;2013年31期

10 胡良華;王麟;曹文靜;范德君;;語文,要教給學(xué)生什么樣的語文素養(yǎng)——《新課標(biāo)與“語文教學(xué)內(nèi)容”》閱讀討論會(huì)[J];語文教學(xué)通訊;2013年32期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 河南省光山縣第二高級(jí)中學(xué)分校 王曉東;談?wù)Z文教學(xué)內(nèi)容選取的依據(jù)[N];學(xué)知報(bào);2011年

2 宿遷市宿豫區(qū)王官集初中 唐戰(zhàn)章;語文教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)角度[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2008年

3 陳曉波 張新記;語文課，我們究竟應(yīng)該教給學(xué)生什么？[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

4 秦立俊;拓寬語文教學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2008年

5 桓臺(tái)縣第二小學(xué) 荊瑩;點(diǎn)滴之美,點(diǎn)化心靈[N];學(xué)知報(bào);2010年

6 閔集鄉(xiāng)中心小學(xué) 楊春珍;搭建學(xué)生口語交際的平臺(tái)[N];孝感日?qǐng)?bào);2006年

7 霍州市趙家莊小學(xué) 喬潤(rùn)香;走在作文教學(xué)的路上[N];山西青年報(bào);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 尹靜;語文教學(xué)內(nèi)容課堂創(chuàng)生過程的問題探討[D];曲阜師范大學(xué);2009年

2 鄭昌平;竇桂梅語文教學(xué)內(nèi)容研究[D];西南大學(xué);2011年

3 徐珊玲;衛(wèi)生學(xué)校語文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)的理論探討與實(shí)踐探索[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 郭容蓉;中學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容圖像化的影響及對(duì)策[D];中央民族大學(xué);2013年

5 鄭小芳;香港啟思高中《中國(guó)語文》（2005年版）研究[D];福建師范大學(xué);2008年

6 張少靖;新課標(biāo)下中學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容研究[D];重慶師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：1223580