本文關(guān)鍵詞：教育游戲評價方法研究述評

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【摘要】：美國新媒體聯(lián)盟推出的近四年的"地平線報告"都提到游戲化學(xué)習(xí)是未來值得關(guān)注的新興技術(shù),國內(nèi)不管是教育技術(shù)界還是游戲開發(fā)公司都致力于教育游戲的開發(fā)與應(yīng)用。由此可見,教育游戲越來越受到人們的關(guān)注。而通過對教育游戲進(jìn)行評價,可以有效地幫助人們辨別各類教育游戲是否符合當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容,是否能夠促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的完成,從而找到適合學(xué)習(xí)者需求的教育游戲。近十年以來,國內(nèi)外有關(guān)教育游戲評價的研究主要集中在理論基礎(chǔ)、評價方法、評價量規(guī)等方面。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：浙江省2013年高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“基于‘一體三層’的師范生教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)與共建共享機(jī)制研究”(編號jg2013147)的研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言教育游戲是一種具有游戲特性和教育功用的電子游戲,[1]其從本質(zhì)上講是由游戲設(shè)計和制作人員創(chuàng)作、承載著具體教育和娛樂目的的計算機(jī)軟件。[2]本文所提及的教育游戲,也是將其作為一種游戲化學(xué)習(xí)軟件。教育游戲評價是其設(shè)計與開發(fā)過程中的重要環(huán)節(jié),具有一定的導(dǎo)向作用

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1167685