本文關(guān)鍵詞：房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)在高校心理咨詢實(shí)踐中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 房樹(shù)人測(cè)驗(yàn) 心理咨詢 實(shí)踐應(yīng)用

【摘要】：本文介紹了房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)及其特點(diǎn),給出了房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)在高校的施測(cè)方法,從高校日常心理咨詢、心理約談、團(tuán)體心理咨詢?nèi)齻�(gè)方面總結(jié)了房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)在高校心理咨詢實(shí)踐中的應(yīng)用。
【作者單位】： 中國(guó)石油大學(xué)(華東)信息與控制工程學(xué)院;中國(guó)石油大學(xué)(華東)心理咨詢中心;
【基金】：2013年山東省高等學(xué)校學(xué)生教育與管理研究項(xiàng)目“房樹(shù)人心理測(cè)驗(yàn)在我校大學(xué)生心理健康普測(cè)中應(yīng)用研究”階段性成果(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2013C004)
【分類號(hào)】：G448
【正文快照】： 一、房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)(一)房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介房樹(shù)人(House-Tree-Person)測(cè)驗(yàn)首先由美國(guó)心理學(xué)家Buck.J.N(1948)在美國(guó)《臨床心理學(xué)》雜志上系統(tǒng)論述。開(kāi)始,Buck要求被測(cè)者在三張白紙上分別畫(huà)出房子、樹(shù)和人,其中房子和樹(shù)被認(rèn)為分別代表被測(cè)者對(duì)家庭和環(huán)境的感知的投射,而人則代表被測(cè)者

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳曦;趙玉平;;房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)(HTP)的研究及應(yīng)用[J];社會(huì)心理科學(xué);2012年Z1期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 王富;喬占澤;;投射測(cè)驗(yàn)及其應(yīng)用述評(píng)[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2014年10期

2 楊在攀;李艷清;楊蘭麗;;繪畫(huà)治療在大學(xué)新生心理健康篩查及干預(yù)過(guò)程中的效果研究——以保山中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校為例[J];佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年08期

3 羅靜;;房樹(shù)人投射測(cè)驗(yàn)在心理約談中的應(yīng)用[J];新西部(理論版);2012年Z6期

4 仲穩(wěn)山;;房屋繪畫(huà)投射測(cè)驗(yàn)中不可忽視的三大影響因素[J];心理技術(shù)與應(yīng)用;2014年09期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 韓黎;羌族文化認(rèn)同與心理韌性[D];西南大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 周婉寧;房樹(shù)人臨床評(píng)估體系的構(gòu)建及應(yīng)用研究[D];浙江理工大學(xué);2013年

2 鄧翠蕓;精神分裂癥HTP測(cè)驗(yàn)與BPRS的相關(guān)性研究[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 張燕;;房樹(shù)人投射測(cè)驗(yàn)在新生心理普查中的應(yīng)用價(jià)值[J];思想理論教育;2010年05期

2 陳侃,申荷永;神經(jīng)癥軀體化傾向的繪畫(huà)診斷研究[J];心理科學(xué);2004年05期

3 陳侃;徐光興;;抑郁傾向的繪畫(huà)診斷研究[J];心理科學(xué);2008年03期

4 陳祉妍;人格評(píng)估中的投射技術(shù)[J];心理學(xué)動(dòng)態(tài);1999年04期

5 龔耀先，李慶珠;我國(guó)臨床心理學(xué)工作現(xiàn)狀調(diào)查與展望[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;1996年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫永明;高校心理咨詢的幾個(gè)問(wèn)題[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2002年02期

2 焦方紅;探析高校心理咨詢活動(dòng)迅速發(fā)展的原因[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2002年11期

3 彭振宇;論高校心理咨詢工作的科學(xué)與規(guī)范[J];華南國(guó)防醫(yī)學(xué)雜志;2003年02期

4 劉翼靈,賈曉明;1997-2002年高校心理咨詢研究成果與問(wèn)題探討[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年05期

5 王曉霞;試析我國(guó)高校心理咨詢的特色與不足[J];學(xué)校黨建與思想教育;2003年10期

6 陳楊;淺析關(guān)于高校心理咨詢的幾個(gè)理論問(wèn)題[J];遼寧教育研究;2003年04期

7 余瓊;淺議高校心理咨詢模式的構(gòu)建[J];重慶交通學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

8 張文凱;高校心理咨詢的發(fā)展瓶頸與出路[J];湖北社會(huì)科學(xué);2004年07期

9 呂偉紅;高校心理咨詢是一種特殊的教育形式[J];黑龍江社會(huì)科學(xué);2004年05期

10 周志平,陳權(quán);完善高校心理咨詢 為培養(yǎng)合格人才服務(wù)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2005年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張文凱;;高校心理咨詢步履維艱癥結(jié)分析[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國(guó)高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

2 陳增堂;;論我國(guó)高校心理咨詢的工作體制[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

3 吳和鳴;張建和;;加強(qiáng)高校心理咨詢工作的組織與管理[A];全國(guó)第九屆危機(jī)干預(yù)及自殺預(yù)防學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編（一）[C];2011年

4 劉希慶;;論高校心理咨詢工作中涉及的法律問(wèn)題[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

5 倪男奇;;淺析高校心理咨詢的內(nèi)部轉(zhuǎn)介問(wèn)題[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

6 馬建青;王東莉;;加強(qiáng)浙江省高校心理咨詢隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的若干措施[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

7 李志;張旭東;;高校心理咨詢的問(wèn)題及對(duì)策思考[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

8 李鴻義;李堅(jiān)評(píng);;高校心理咨詢本土化的文化思考[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)全國(guó)第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)暨專業(yè)委員會(huì)成立十周年紀(jì)念大會(huì)論文集[C];2001年

9 集美大學(xué)“高校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)規(guī)范化運(yùn)作研究”課題組;;高校心理咨詢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)規(guī)范化運(yùn)作初探[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國(guó)高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

10 朱衛(wèi)嘉;;關(guān)于高校心理咨詢?nèi)箅y題的實(shí)踐探索[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國(guó)高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 余建斌　冀曉萍 韓冰;高校心理咨詢：打開(kāi)學(xué)生的“心鎖”[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

2 王榮海;高校心理咨詢?yōu)楹问芾渎鋄N];中國(guó)婦女報(bào);2004年

3 何星輝 李娜;高校心理咨詢：“曲高和寡”為哪般？[N];中國(guó)民族報(bào);2005年

4 本報(bào)記者 薛冰 實(shí)習(xí)生 操小山;開(kāi)學(xué)初大學(xué)生心病倍增[N];信息時(shí)報(bào);2003年

5 劉昊;首都高校心理咨詢熱線5月開(kāi)通[N];中華新聞報(bào);2007年

6 姜澎;大學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題 家長(zhǎng)應(yīng)首先接受輔導(dǎo)[N];文匯報(bào);2007年

7 據(jù)千龍新聞網(wǎng) 王一雋;畢業(yè)生錯(cuò)位就業(yè)誰(shuí)之責(zé)[N];北京人才市場(chǎng)報(bào);2004年

8 本報(bào)記者 王拓 本報(bào)實(shí)習(xí)生 王益;一紙“免責(zé)書(shū)”，，倒逼心理教育提速[N];新華日?qǐng)?bào);2013年

9 通訊員 劉靜 記者 閆羹 付東紅;13所在京高校大學(xué)生定期做心理評(píng)估[N];健康報(bào);2009年

10 本報(bào)記者 張瑞霞;年輕的心為何如此脆弱？[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳靜;湖北高校心理咨詢現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2004年

2 鞠丹;我國(guó)高校心理咨詢及其發(fā)展研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2006年

3 周彩穎;我國(guó)高校心理咨詢的新路徑研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2007年

4 曲穎;我國(guó)高校心理咨詢及其本土化研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2007年

5 朱穎婷;中外高校心理咨詢比較研究[D];華南理工大學(xué);2014年

6 梁悅;高校心理咨詢從業(yè)人員的勝任特征研究[D];四川師范大學(xué);2008年

7 胡月香;上海高校心理咨詢現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 李洪波;高校心理咨詢模式構(gòu)想[D];哈爾濱工程大學(xué);2003年

9 徐妍;高校心理咨詢理論與技術(shù)的應(yīng)用探究[D];華東師范大學(xué);2013年

10 吳興昀;學(xué)校社會(huì)工作對(duì)高校心理咨詢工作的啟示[D];華中師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：1165307