本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中社會結(jié)構(gòu)的形成與類型及其社會學(xué)闡釋

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【摘要】：學(xué)習(xí)成員在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中扮演著不同的社會角色,占有一定的社會地位,這些地位和角色將每個社區(qū)成員定位在一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系中,并以此來明確人們對各類社區(qū)成員的態(tài)度和行為的合法性期望,由此,形成了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中不同類型的社會結(jié)構(gòu),指令—交涉型、建議—參考型、參與—協(xié)作型就是當(dāng)前極具代表的三類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的社會結(jié)構(gòu),它們表現(xiàn)出不同的社會學(xué)特點,其社會結(jié)構(gòu)的形成包括社會角色及角色分化、社會地位及地位形成、社會規(guī)則形成三個方面。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃項目“虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的真實生活——網(wǎng)絡(luò)時空中師生關(guān)系、角色與行為的社會學(xué)研究”(項目編號:09YTAZH029)研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中社會結(jié)構(gòu)的基本要素及其關(guān)系網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)是建立在遠距離通訊技術(shù)平臺與網(wǎng)絡(luò)教育時空上的學(xué)習(xí)型組織,是教育組織與遠程通訊系統(tǒng)之間相互建構(gòu)相互融合的網(wǎng)絡(luò)教育社會系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的社會結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)成員之間行為、所扮演角色及其關(guān)系的組織化系統(tǒng),它使人

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本文編號：1146703