本文關鍵詞：“翻轉課堂”教學模式:從理念到實踐——以《最新流行英語口語》為例

  更多相關文章： 翻轉課堂 視頻課程 知識接受 英語口語教學

【摘要】：翻轉課堂教學模式是一種新的以交互式視頻為載體,將傳統(tǒng)的課上知識傳授與課下知識內化兩個階段進行顛倒的教學方法。筆者借用這一"翻轉"概念,借助百度云網絡平臺,以自制的《最新流行英語口語》視頻為學生課外學習資源,在教授"現場英語口語"課程中進行了嘗試性的翻轉課堂實踐。翻轉課堂給高校的教學創(chuàng)新帶來了啟發(fā):改變自身傳統(tǒng)的教學理念、突出學生學習的主體地位;借助現代化教育技術,為學生課前完成"知識接受"提供必要的網絡學習資源;在學習目標、學習方法、學習形式等方面重構我國大學英語口語的授課模式。
【作者單位】： 浙江理工大學外國語學院;
【基金】：浙江理工大學高等教育科學研究重點課題資助項目(Xgz1303)
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 根據維基百科界定,翻轉課堂(flipped class-room)主要指的是這樣一種授課模式:課前學生通過網絡在線學習新的內容和離線做家庭作業(yè),課上教師提供更多的個性化的指導,并與學生形成互動。近幾年,這一“先學后教”的“舶來品”顛覆了傳統(tǒng)的教學方式,改變了師生固有的角色定位,也

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前7條

1 張云峰;胡慶;;翻轉課堂教學模式的探索[J];時代教育;2014年05期

2 毛姣艷;;翻轉課堂教學模式的優(yōu)勢與應用挑戰(zhàn)[J];時代教育;2014年07期

3 蔡基剛;;制約我國大學英語教學方向轉移的因素分析[J];外語研究;2010年02期

4 疏鳳芳;;基于翻轉課堂的開放教育教學模式研究——以《現代教育技術》課程為例[J];軟件導刊;2014年04期

5 張新明;何文濤;;支持翻轉課堂的網絡教學系統(tǒng)模型探究[J];現代教育技術;2013年08期

6 柴改英;;MOOC之于外語教育場域的思考——慣習沖擊、協作創(chuàng)新、價值共建[J];外語電化教學;2014年03期

7 馬武林;胡加圣;;國際MOOCs對我國大學英語課程的沖擊與重構[J];外語電化教學;2014年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 李琳;;新形勢下高校公共英語教師的學科轉型[J];邊疆經濟與文化;2011年10期

2 李婷;;關于“一條龍”式英語教育規(guī)劃的思考[J];才智;2011年01期

3 王海霞;蔣艾峰;王春允;;獨立學院開設大學英語選修課初探——以甌江學院開設英文電影視聽說為例[J];長春教育學院學報;2011年11期

4 何凌霄;;大學英語教學改革的管理學視角探究[J];長春理工大學學報(社會科學版);2011年04期

5 郝成淼;;大學英語教育性質與教育目標的十年審視[J];長春師范學院學報;2012年01期

6 范繼花;;論高校英語教師的知識結構重組問題[J];大家;2011年14期

7 郝成淼;;當前大學英語教育反思——蔡基剛大學英語教育思想述略及啟示[J];當代教育理論與實踐;2012年07期

8 許竹君;張艷;徐玲;;轉型時期大學英語教學團隊教師發(fā)展走向[J];高教探索;2012年03期

9 何凌霄;;轉型期大學英語課程設置改革的原則和路徑探討[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2010年36期

10 袁平;石新華;;多元與動態(tài)化大學英語課程體系探析[J];廣西青年干部學院學報;2011年05期

中國博士學位論文全文數據庫 前1條

1 馮新華;大學英語教師個人通識教育信念研究[D];上海外國語大學;2012年

中國碩士學位論文全文數據庫 前7條

1 張陽;將以內容為依托教學模式整合到大學英語基礎階段課程體系中的實證研究[D];天津師范大學;2011年

2 柳旭;基于體裁的ESP教師培訓模式研究[D];黑龍江大學;2011年

3 繆凌云;中國大學英語教師課堂用語詞匯使用初探[D];上海師范大學;2012年

4 戚靜;“轉型期”ESP教師發(fā)展中存在的問題及應對策略研究[D];重慶大學;2012年

5 陳玲曉;從會話合作原則探討大學英語教師課堂用語[D];上海師范大學;2013年

6 陳怡;基于混合學習的翻轉課堂教學設計與應用研究[D];華中師范大學;2014年

7 謝婭;中學物理翻轉課堂教學理論及實踐研究[D];華中師范大學;2014年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 劉生全;;論教育場域[J];北京大學教育評論;2006年01期

2 曹梅;網絡學習監(jiān)控初探[J];中國遠程教育;2002年07期

3 李霞;朱亞莉;;網絡學習監(jiān)控的基本策略與實施方法[J];中國遠程教育;2012年06期

4 許艷麗;馬德俊;劉剛;;國家精品課程網站中教學視頻的應用研究[J];電化教育研究;2012年02期

5 于海;鐘曉華;;2006-2007年上海大學生發(fā)展報告綜述[J];復旦教育論壇;2008年01期

6 馬武林;張曉鵬;;大規(guī)模開放課程(MOOCs)對我國大學英語課程設置的啟示研究——以英國愛丁堡大學EDC MOOC為例[J];電化教育研究;2014年01期

7 包天仁;;董亞芬教授訪談錄[J];基礎教育外語教學研究;2007年06期

8 葉瀾;重建課堂教學價值觀[J];教育研究;2002年05期

9 劉麗;劉梅華;;大學生英語學習需求調查及其對英語教學的影響[J];外語研究;2008年06期

10 張靜然;;微課程之綜述[J];中國信息技術教育;2012年11期

中國博士學位論文全文數據庫 前1條

1 王愛菊;走向主體間性的生存——教學沖突研究[D];山東師范大學;2010年

，

本文編號：1141527