慕課時(shí)代醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革與建設(shè)探討
本文關(guān)鍵詞:慕課時(shí)代醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革與建設(shè)探討
更多相關(guān)文章: 醫(yī)學(xué) 慕課 教育教學(xué)改革 教學(xué)模式
【摘要】:作為一種新型在線(xiàn)教學(xué)模式,慕課(MOOC)引起了國(guó)內(nèi)外教育界的普遍關(guān)注,它實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的全程參與,帶來(lái)教育理念和教學(xué)方式的深刻變化。以MOOC發(fā)展為醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革的契機(jī),甄選優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)教育資源,結(jié)合醫(yī)學(xué)教育特點(diǎn),面向?qū)W生、面向醫(yī)學(xué)工作人員、面向國(guó)際,建立符合醫(yī)學(xué)教育教學(xué)需要的MOOC。文章在分析MOOC發(fā)展歷程、現(xiàn)狀、內(nèi)容及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,探討了建立醫(yī)學(xué)教學(xué)MOOC的意義,以及MOOC引入醫(yī)學(xué)教學(xué)的構(gòu)想。
【作者單位】: 南京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 醫(yī)學(xué) 慕課 教育教學(xué)改革 教學(xué)模式
【基金】:江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目
【分類(lèi)號(hào)】:G434;R-4
【正文快照】: 隨著社會(huì)進(jìn)入信息化時(shí)代,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的日漸發(fā)展和成熟,網(wǎng)絡(luò)教育也逐步發(fā)展成為一種嶄新的教育形式。2013年5月以來(lái),各大媒體紛紛在顯著位置介紹了慕課(MOOC)的來(lái)臨和影響。MOOC是短語(yǔ)Massive Open Online Course的首字母縮寫(xiě),其本意是大規(guī)模在線(xiàn)的開(kāi)放式課程,
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