本文關(guān)鍵詞：教師媒介素養(yǎng)的建構(gòu)與策略研究

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【摘要】：信息化時(shí)代提高青少年的媒介素養(yǎng)勢在必行。而教師的媒介素養(yǎng)能力直接影響學(xué)校媒介素養(yǎng)教育的推行。本文從教師媒介知識(shí)、媒介意識(shí)、媒介素養(yǎng)教育能力等方面分析了教師媒介素養(yǎng)的主要內(nèi)容,并以此為基礎(chǔ)從國家、社會(huì)、學(xué)校、教師個(gè)人等角度提出了促進(jìn)教師媒介素養(yǎng)的建議。
【作者單位】： 德國德累斯頓工業(yè)大學(xué)多媒體中心;
【關(guān)鍵詞】： 媒介素養(yǎng) 教師 建構(gòu) 策略
【分類號(hào)】：G206;G451
【正文快照】： 媒體和技術(shù)的全球化融合正在改變?nèi)藗兞私馐澜绲姆绞讲⑻魬?zhàn)傳統(tǒng)的教育模式。這對(duì)人類的要求已經(jīng)不局限于簡單地閱讀這個(gè)印刷世界,更多的是需要我們掌握批判性解讀強(qiáng)大的多媒體文化和用有效的多種媒介形式表達(dá)自己的意愿和觀點(diǎn)。伴隨著以互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)為代表的新媒體的發(fā)展,一

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本文編號(hào)：1051979