本文關(guān)鍵詞：“翻轉(zhuǎn)課堂”在高職教學(xué)中應(yīng)用探討

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 高職教學(xué) 教學(xué)組織

【摘要】：本文從高職院校的角度分析翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,并結(jié)合高職生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),對(duì)在教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式給出自己的一些看法,包括高職教學(xué)進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)組織的方式、應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂中存在的幾個(gè)方面問題,得出如何應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行高職教學(xué)的結(jié)論。
【作者單位】： 貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 高職教學(xué) 教學(xué)組織
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 高職院校是培養(yǎng)技能型人才的院校,教師在講授知識(shí)時(shí)更加注重的是學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握。傳統(tǒng)在課堂上單純傳授理論知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教學(xué)要求,所以高職院校對(duì)于很多課程都會(huì)有實(shí)踐課,但是對(duì)于大多數(shù)課程,理論知識(shí)的獲取和利用實(shí)踐的操作鞏固并不一致,這樣導(dǎo)致學(xué)生對(duì)兩方面的學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 徐進(jìn);;翻轉(zhuǎn)課堂在高職院校中的應(yīng)用與思考[J];中國(guó)教育信息化;2014年12期

2 白穎妹;;對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的研究和思考[J];網(wǎng)友世界;2013年Z4期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 魏霞鋒;;對(duì)優(yōu)化中職財(cái)會(huì)翻轉(zhuǎn)課堂的途徑探討[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2014年05期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 金陵;;“翻轉(zhuǎn)課堂”翻轉(zhuǎn)了什么?[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2012年09期

2 王長(zhǎng)江;李衛(wèi)東;;“顛倒的教室”:美國(guó)教育新景象[J];上海教育科研;2012年08期

3 張金磊;王穎;張寶輝;;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2012年04期

4 張躍國(guó);張渝江;;透視“翻轉(zhuǎn)課堂”[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2012年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳曉琳;江珩;;新時(shí)期高�；鶎咏虒W(xué)組織創(chuàng)新實(shí)踐[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2013年08期

2 邵華;;小組合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的運(yùn)用[J];中學(xué)教學(xué)參考;2013年31期

3 梁勇;;談?wù)勅绾芜x擇合適的教學(xué)組織方法[J];中學(xué)生數(shù)理化(學(xué)研版);2012年12期

4 張玲;“協(xié)作學(xué)習(xí)”教學(xué)組織與思考[J];湖北教育;2002年05期

5 趙哲;談高職教學(xué)組織及教學(xué)方法[J];中國(guó)高教研究;2001年04期

6 繆月萍,馮小勇;一節(jié)“研究性學(xué)習(xí)”課的教學(xué)組織與設(shè)計(jì)[J];生物學(xué)通報(bào);2002年06期

7 王學(xué)文;對(duì)大學(xué)基層教學(xué)組織的再認(rèn)識(shí)[J];江蘇高教;2005年05期

8 羅一平;;我國(guó)高�；鶎咏虒W(xué)組織首席教師責(zé)任制探索[J];科技資訊;2008年30期

9 趙京秋;;“生態(tài)環(huán)境的保護(hù)”的教學(xué)組織[J];生物學(xué)通報(bào);2010年09期

10 張律;;中職體育分享教學(xué)組織中的不足及改進(jìn)措施[J];新課程研究(中旬刊);2013年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 凱文娟;;高�；鶎咏虒W(xué)組織制度的創(chuàng)新研究[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

2 姜世芹;任志強(qiáng);;建構(gòu)主義理論在師訓(xùn)教學(xué)中的運(yùn)用[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

3 陳雪葵;;區(qū)級(jí)少科站科技創(chuàng)新教育的管理實(shí)踐之研究[A];開拓科技育人之路——上海市青少年科技輔導(dǎo)員教師論文集[C];2005年

4 吳珊;;從學(xué)法探討自學(xué)型課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與組織[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2008年

5 許愛梅;;藝術(shù)體操教學(xué)組織的點(diǎn)面結(jié)合[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 豐城市河洲中心小學(xué) 徐玉枝;加強(qiáng)教學(xué)組織 打造精彩課堂[N];宜春日?qǐng)?bào);2009年

，

本文編號(hào)：1029595